（演唱）让我们荡起双桨第一课时评课稿

小学五年级音乐《让我们荡起双桨》教学设计

音体美教研组

杨永卫

教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，对影视音乐有初步的了解。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、学习用葫芦丝演奏电影《报童》插曲《卖报歌》。

4、通过听、想、说、唱、动、演等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

教学重点：

1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。二声部的合唱部分

教学难点：

1、掌握○×

××弱起小节的演唱(及时、准确)。

2、把握音准、节奏的准确,合唱部分声音的整齐，学会与他人配合。

教学准备：电钢琴、多媒体课件、葫芦丝。

教学过程：

准备部分：师生问好；发声练习。

一、激趣导入，引入新课

1、教师弹奏影视音乐。

等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。

师播放歌曲《葫芦娃》、《白龙马》、《红星歌》、《世上只有妈妈好》片段。

生说出歌曲名并即兴随音乐演唱、做动作。

看来你们都很熟悉啊！这些歌曲都是在电影和电视剧里听到的吧！

生：是！

师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。

这节课！我们就来学习一首电影插曲《让我们荡起双桨》

新授部分：学唱歌曲《让我们荡起双桨》

二、介绍曲词作者

那我们今天就来一起学习这首歌，在学习这首歌曲之前

老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。（歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。）

三、介绍歌曲背景

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年级二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中„„多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。

下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过„„

（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。）

四、初听歌曲

设问：好！听过之后你有什么感受？

（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）

五、学唱歌曲

接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。

1、学唱○×

××弱起小节

2、学唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。

教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。

3、完整演唱歌曲第一乐段旋律。

4、学唱二声部合唱。

教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。

5、加入歌词。

6、融入自己的感情再来唱一遍！

老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。

（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。）

乐器进课堂：学习用葫芦丝演奏歌曲《卖报歌》

六、师生合作演奏上节课学习的乐曲《望春风》》

七、学习用葫芦丝演奏电影《报童》插曲《卖报歌》

1.师：同学们知道中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的曲作者是谁吗？

生回答；聂耳

师：电影《报童》插曲《卖报歌》也是音乐家聂耳作曲，安娥作词的一首儿童歌曲，该歌曲创作于二十世纪三十年代。歌曲曲调简单，朗朗上口，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及对光明的渴望。

2.教唱歌曲，学生随老师琴声学唱歌谱。

3.学习用葫芦丝演奏歌曲《卖报歌》

(教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情）

七、小组汇报表演

师：好！老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下面请同学

们

汇报表演。哪个小组先来。

（教师及时点评和学生互评）

九、总结：

1、下面请大家来说说，这节课我们都学到了什么？

2、请同学们课后收集欣赏更多的影视音乐作品。

板书设计：

让我们荡起双桨

1=

♭E 2/4 乔

羽

词 稍快

优美、热情地 刘

炽

曲

主题歌

歌曲

插曲

影视音乐

片尾曲

器乐曲

○×

××弱起小节

教学反思：