Project 2课件配套优秀教案案例

3B

Unit 4 Animals in the zoo Period Three 教案

长春市第一实验小学

田

青

3B

Unit 4 Animals in the zoo Period Three教案

【教学内容】

长春版牛津英语三年级下册《Unit 4 Animals in the zoo》的第三课时。

【教学目标】

1．情感、态度、价值观

（1）通过学习更加具体的了解小动物，爱护小动物。

（2）通过本课学习乐于与他人合作、交流。

2．过程与方法

（1）能够运用本课所学的句型与他人谈论自己喜欢的动物，在与同伴交流、小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享，进而提高学生的英语语言交际能力。

（2）在集体交流的过程中，进行相互评价和自我评价。

3．知识与技能

（1）通过文本再构，让学生能够用They’re….They can …. They like …. 句型描述动物的颜色，特点，喜好，以及动物喜爱的食物。

（2）在交流的过程中培养学生语言综合运用能力。

【教学重点】

通过文本再构，让学生能够用They’re….They can …. They like …. 句型描述动物的颜色，特点，喜好，以及动物喜爱的食物。

【教学难点】

在交流的过程中，培养学生语言素养。

【课前准备】

PPT课件, 单词短语卡片，学生学习手册。

【教学过程】

（一）动画导入，激趣乐学

See the cartoon （通过学生喜爱的动画开始本堂课，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。）

（二）创设情景，学习新知

1．Review the words of the animals.

2．Learn to say the new sentences. （借由图片，让学生复习已知动物词汇。通过听音引出本课要介绍的第一种动物pandas。由学生已有知识经验和思维导图中给出的信息，教师和学生在讨论的过程中，将句型呈现出来，通过听音，跟读，总结等方式学习语言，操练语言。然后通过教师的指导，由学生自己边提炼重点，边梳理刚刚学习过的重点内容，融会贯通，将句型内化为自己的语言，进行表达。）

（三）媒体互动，练习巩固

1. Listen and complete the name board of monkeys. 2. Practice the dialogue of Ben and Kitty. （借由多媒体手段给出Kitty和Ben 的一段不完整对话。教师通过学习指南，指导学生阅读学习手册中monkeys的简介，提炼monkeys的重点信息，完成monkeys的身份卡，并与组员共同交流，帮助Kitty完整介绍一下她最喜爱的动物monkeys。）

（四）游戏巩固，展示成果

1. Choose the animals they like. Then try to say about their favourite animals in teams. 2. Ask students to introduce their favourite animals. (学生选择自己感兴趣的动物，借由学习手册让学生整理信息，完成对自己最喜欢的动物的描述。为了让学生既巩固课堂所学的语言知识，让学有余力的学生得到进一步的发展，我们在学习手册中设计了不同层次的练习。针对不同能力的和有不同需要的学生，动物的身份卡有选择和填写两种形式，适合不同层次学生。同时将动物们喜欢的食物最为评价奖励，激发学生的学习兴趣和学生对动物的爱心，培养学生自主获取知识的能力及积极参与、主动探究的品质。) （五）文化拓展，发展语言

Talk about some famous animals and where the animals come from.

(由于文化不同，不同的国家的代表动物也不同，最后通过图片，让学生认识不同国家的代表动物。语言和文化关系紧密，互相依存，二者缺一不可，因此文化自然成为语言教学内容的一个组成部分，而且是十分重要的部分。)

【板书】

I like …. They’re…. They can…. They like….

Unit 4

Animals in the zoo