资料摘要
科 目年 级单 元教学内容英语主备人五Unit1 My day 姓 名梁晓婷总课时数6课 时6 Unit1 B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 知识与技能1.复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2. 能读懂、理解Sto
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 746
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-10-27 02:17:36
- 来源学校
- 学校：博罗县园洲禾山小学
C教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学目标
正文
科 目
年 级
单 元
教学内容
英语
主备人
五
Unit1 My day
姓 名
梁晓婷
总课时数
6
课 时
6 Unit1 B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 知识与技能
1.
复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。
2. 能读懂、理解Story time部分的故事。
3. 正确完成相关练习。
过程与方法
通过故事的形式让学生初步接触阅读，了解阅读，培养基本的阅读理解能力。
情感、态度与价值观
了解父母不但上班很累，而且平时和周末要做很多家务更累，要体谅父母，帮助做一些力所能及的家务活。
复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。
理解父母，养成帮父母做家务的好习惯。
多媒体，图片，头饰等。
学习目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学设计：
1. Warm-up（热身及预习展示） 找几个学生朗读Read and write部分的课文，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调。 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）Let's check出示Let's check部分的挂图，让学生根据图片用英语说出活动。播放录音，让学生根据听到的内容打勾，找两个学生说出他们的答案，然后全班核对答案。再次播放录音，学生跟读。 （2）让学生根据自己的情况填出周末的活动，然后找几个学生说出他们的句子。全班讨论：周末我们可以做哪些事情帮助父母减轻负担。 （3）Let's wrap it up 先找几个学生读出单词并说出他们的意思，然后小组比赛，看哪个小组最先合作完成表格。让最快的两组汇报他们的答案，全班核对。最后让学生大声朗读并记忆这些短语。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） （1）展示Story time部分的教学挂图，学生看图自己阅读。 （2）教师播放课件，根据学生的理解适当讲解句子意思。 （3）播放录音，学生模仿跟读。
（4）然后学生两人一组练习对话。 （5）找两组学生上台表演对话。 4. Sum-up (总结) 师生一起总结本课时的教学重点。 课堂作业 写一写本单元你学到的重点词汇、短语和句型。
1
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-10-27 02:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 746
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：博罗县园洲禾山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。