9 树叶变黄了ppt配套的板书设计及意图

第9课树叶变黄了

一、教学分析：

本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征，选择“树叶是怎么变黄的”这一话题，让学生经历一次初步的科学探究过程。第一个活动，从关注身边的树叶变黄的现象入手，交流自己的发现。这是科学探究的第一步，提出要研究的问题。第二个活动，针对问题提出自己的猜想，教材为了降低难度，列出了银杏树叶变黄的四种可能的原因，让学生根据自己的经验作出初步的猜想。第三个活动，寻找银杏树叶变黄的证据。因为猜想不一定正确，所以要有证据来验证自己的猜想，这是科学探究的第二步。寻找银杏树叶变黄的证据有三种方法，可以任选其中的一种。当然在活动过程中要和同伴分享交流自己的发现，这是科学探究的第三步。在此探究活动中，仍然需要学生有依据地表达想法，以促进学生思考。

二、学情分析：

本课是首次让学生经历较为完整的科学探究活动，一年级的学生年龄较小，经验少，但有些同学观察比较细致，搜集树叶的活动一定要课前布置好，为探究活动顺利完成打好基础。

三、教学目标：

●通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

●通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

●猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想

四、重点与难点：

重点:对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

难点:收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。

五．教学准备：

学生分组材料

绿叶、没有全黄的树叶。

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

（一）导入新课：

1、出示一些树叶已变黄的树木图片，谈话：秋天来了，你发现我们周围一些树的叶子有什么变化吗？

2、学生根据自己的观察进行回答。

3、板书课题：树叶变黄了

（二）新课：

一、猜想银杏叶变黄的过程

1、谈话：是呀，秋天来了，树叶都变黄了，银杏树的叶子也变黄了。（课件出示已变黄的银杏树叶），你知道银杏树的叶子是怎么慢慢变黄的吗？请你猜一猜。

2、引导学生提出自己的猜想，可以提供4种可能来让学生选一选。

见书29页

3、记录

二、寻找银杏树的叶子变黄的证据，验证猜想。

1、谈话：小朋友们的猜想究竟谁是对的呢？你说了不算，老师也说了不算，科学是讲究证据的，要用事实来说话。下面我们就来寻找证据验证自己的猜想对不对？

2、提问：怎样验证你的猜想对不对呢？

3、学生讨论交流。

●提供几种找证据的方法来让学生选用，指导学生学会寻找证据，并知道要验证自己的猜想是否正确。

教学建议:如果采用第一、二种方法，即现场观察，应该把学生有序地带到银杏树下。如果两种方法都选，应给学生分组，一组观察树上的叶子，一组收集落叶进行观察，然后两组交换。如果校园里没有银杏树，可以采用第三种方法。由于一年级学生会写的字比较少，只能用说的方式表达猜想，可以让学生先说，然后在活动手册提供的图示下面标注顺序，记录自己的验证结果。

4、选择第二种方法进行观察，并做好记录。

5、小结：银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

三、拓展研究：

课后观察、收集校园里其它树的叶子，看看它们是怎样变黄的？

八：板书设计: 第9课树叶变黄了

寻找证据，验证猜想

九：教学资源：

十：教学反思：