12 轮子的故事课堂实录及点评

课题

4.3轮子的故事

总第

15课时

一年级

备课人

尹秀

1.

通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。

学习

目标

2.

阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。

3.

做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

学习

重点

1. 了解轮子的作用和发明过程。

2.

动手制作小车。

教师活动

一、小猪佩奇骑自行车视频导入

学生活动

调整与反思

1、老师这里有一本比较重的词典，谁能上生上台演示

来用一个手指把它推动起来呢？

2、采访这几名学生，有什么感觉？

生：（感觉很重，手指有点费力）

大家讨论交流

3、有什么办法，可以让我们能够轻松地，

用一个手指推动这本词典呢？

．．．．生：（放在一个小车上）（能说出轮子的作用）

二、体会轮子的作用

（通过推书的对比活动，体会轮子的省力

自由说出轮子的作用

作用）

1.

（老师在字典下放几只铅笔），再请这

几名学生用一个手指推动一下，说说生实践讨论，动手操作

有什么感觉？

2.

生：（很轻松的可以把字典推动起来）

3.

大家说说，这几个铅笔，像什么呢？

4.

生：轮子一样



给小车安装轮子体会轮子的师：那我们今天就来了解一下轮子的仔细倾听

故事（板）。

三、阅读轮子的发展史

（通过科技史的学习，体会技术在不断发展）

想象轮子的发展史

看书了解轮子发展史

小组交流

动手操作，试着安装轮子

反复操作，试着练习

作用

（认识轮子的重要性）

1、你见过轮子吗，它是什么样的？古时候也是这样的吗？

总结：轮子不是自古以来就出现在我们的生活中，它有一部漫长的发展史阅读书本P38-39的内容，看看它最初是什么样的？是怎么变成现在的轮子的？

生：（阅读，可小组交流）

1.

哪个小朋友可以帮我们梳理一下，从古代到现在，轮子有了哪些改变？

生：（可小组汇报）

板：

四、给小车安装轮子体会轮子的作用

（认识轮子的重要性）

1.

（出示纸盒子）它代表着一辆没有轮子的小车，你能给它装上轮子吗？需要哪些器材？

2.

生：（4个轮子、2根轴）

生：领材料、分组实验

生：展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。

3.

（迭代）有什么办法可以让盒子不从轴上掉下来呢？

生：用透明胶带，把盒子固定在轴上。

生：再次实验，发现轴滚不起来了。

（迭代）既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么办法？教师再

增加材料：吸管、剪刀、锥子（讨论3-5分钟）

讨论交流，反复操练

生1：在盒子的两边戳个洞，把轴穿进

去

生2：把吸管固定在盒子底部，把轴穿

到吸管里。

4.

根据每组的需求，领取所需器材，并尝试。

生：分组实验、并展示交流。

（吸管相当于轴套）

．．评价标准：①轮子是否对称；②位置是否恰当；③滚动过程中能否保持方向的稳定……

总结：通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中，

尝试实验，展示交流

你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？

生：轮椅、自行车、独轮车、玩具车……

跟着老师一起总结，讨论

板书设计：

4.3轮子的故事

轮子的故事

滚木→木轮→轮（轴、辐）→轮（轮毂、边框）→橡胶轮

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