资料摘要
Recycle 2教案单元教学分析： 主要通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他正在参加的夏令营活动安排的情景，让学生在情景中复习与巩固第四至第六单元中所学的主要语言。学生分析： 学生在这部分内容中充当知识的复习。第三课时一、教学目标：1. 学生能够完成第68页的活动，复习与巩固第五至六单
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Recycle 2
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 360
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-07 14:56:00
- 来源学校
- 学校：东莞市莞城建设小学
Recycle 2第一课时评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 2第一课时评课稿
正文
Recycle 2教案
单元教学分析：
主要通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他正在参加的夏令营活动安排的情景，让学生在情景中复习与巩固第四至第六单元中所学的主要语言。
学生分析：
学生在这部分内容中充当知识的复习。
第三课时
一、教学目标：
1. 学生能够完成第68页的活动，复习与巩固第五至六单元的核心语言；
2. 学生能够完成第69页的活动，复习与巩固第五单元的主要语言以及第四至第六单元的语音知识。
二、教学重点：
疑问词where, what, which的复习。
三、教学难点：
动词现在分词的正确使用。
四、教学准备：
课件，教学卡片，光盘
五、教学过程：
课型
复习课
教学内容
教授过程设计
目的
复习动词短语。
呈现地方单词，用Where is it?来呈现。
通过图片，让师生间进行疑问词的问答。
P68、69 教师活动
Step 1: Warm up Free talk Step 2: Presentation 1.
课件展示景区照，提问：Where is it? 2.
介绍自己去过的地方，并进行问答。
3.
让学生呈现自己旅游的照片，让同学进行提问。
学生活动
自由对话，谈论summer vacation的安排。
根据图片，回答图片中的地方。
主要回答where, what, which season。
向同学进行提问。
修改意见
4.
将学生回答的句子连在生学会变对话一起，成为一篇简短的游为短文。
记。
5.
呈现世界各地的图片，请运用疑问词。
学生两人一组进行类似
的有趣活动。
Step 3: Practice
1.
呈现其中一幅图片，假设复习名词性物学生都参加，让学生说一主代词。
说都会带些什么东西去。
2.
读句子，并找出与复习4至6单元“friends”发音相同的的语音。
单词，填写在表格。
。
作业设计
介绍自己去过的地方。改变文体，让学
把答句连起来，成为一篇游记。
创编类似的对话。
说说自己会带些什么东西去summer camp。
找发音相同的单词。
板书设计
Recycle 2 P66、67
Where What Which season Will
先让学生带来一些自己的照片，激发他们用英语进行问题的欲望。但教后反思
在学生进行问题时，也发现部分学生对本学期一些句型未掌握好，用语不够准确。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 14:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 360
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35284
来自：学校：东莞市莞城建设小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Recycle 2第一课时评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。