5 玩转小水轮第二课时教案

玩转小水轮 第1课时 设计人：林明

【教学目标】 1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2.能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

3.通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。

【教学重难点】

1.知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

2.

在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】

教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频

学生材料：水轮材料、水槽架子、塑料漏斗1个、大针筒1个、粗橡皮管1根、水杯。

【教学过程】

一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来。

1、出示玩具水轮。

2、出示身边的材料，通过视频介绍水轮的做法。

3、组织各小组制作水轮。

4、拍照展示制作过程的视频和照片，及时点评。

二、用水的力量让小水轮转起来。

1.组织学生用水的力量让小水轮转起来。

2.组织学生分享经验。

3.讨论得出：流动的水有力量。

三、用水的力量让小水轮转的更快。

1.提出探究的任务：怎样让小水轮转得更快。

2.学生讨论。

3.组织学生分组实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。

4.讨论实验的注意、小组实验。

5.小组汇报实验结果，视频展示部分小组实验过程。

6.小结。

7.教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。

8.微课展示。

9.提问：观察过这个实验，你懂得了什么？

10.学生汇报。

11.小结。

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四、拓展

播放图片和视频，展示人类对水力资源的利用。

介绍水利发电的原理。

五、板书设计

玩转小水轮 转起来流动的水有力量 转更快 水力发电的原理

增加水量

提高水位

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教学反思： 本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究用水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活动，制作组装一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用吹、拨等方法让小水轮转动。第二个活动，尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上一节“水的流动性”知识的应用。

在玩的基础上探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探索中发现：水位越高、小水轮转得越快；水流量越大，小水轮转得也快。

第三个，通过图片、视频了解人类对水力资源的利用和给人类带来的便利。

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