1 无处不在的力ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

无处不在的力教学目标：科学探究：1.能通过各种体验活动感受到力的无所不在，并能与同学交流活动中的感受2.能将力对物体产生的影响初步分类，力对物体产生的作用效果3．在弯道行走的活动中能够总结出力的作用效果与什么有关情感、态度及价值观：在生活到中勇于探索、善于总结经验乐于合作交流体验到力和我们的生活息息

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 无处不在的力

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2026-06-12 05:47:38

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学校：开州区白鹤街道中心小学

1 无处不在的力ppt配套的板书设计及意图

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关键词：1 无处不在的力ppt配套的板书设计及意图

正文

无处不在的力

教学目标：

科学探究：

1.能通过各种体验活动感受到力的无所不在，并能与同学交流活动中的感受

2.能将力对物体产生的影响初步分类，力对物体产生的作用效果

3．在弯道行走的活动中能够总结出力的作用效果与什么有关

情感、态度及价值观：

在生活到中勇于探索、善于总结经验乐于合作交流

体验到力和我们的生活息息相关

科学知识：

1.知道生活当中常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能够使物体的形状或运动状态发生改变，力的单位是“牛顿”用“N”表示

2.知道力有大小方向的的区别，力的作用效果与两者均有关系

教学重难点：

知道关于力的一些基本信息，如什么是力等

教学重点：

知道力无所不在，能说出生活常见的力。

教学准备：海绵、磁铁、弯道等。

教学方法：归纳整理法，自主探究法。

教学过程：

一、教学导入：出示帆船在水面航行图片。

T:为什么帆船能够浮在水面上？能够在水面上行驶？

S:因为有浮力、在吹风，风力

T:对了，是因为浮力和风力，那到底什么是力呢？有同学清楚吗？力的作用不止这些？这节课我们就一起来看看（出示图片感受力）

过程：

二、活动——认识“力的作用”

体验“推门”“提水”“扳手腕”“压海绵”“拔河”等活动（注意这里不是每个活动都要进行，过多重复的活动反而会引起学生的反感）

讨论交流活动中的感受，可以从以提水为例从几个问题来说明：

你在向对方用力的时候，对方有回应你吗？

如果回应，和你用力的方向一致不？

力使物体发生了什么变化？

我用力的大小对物体的变化有没有影响？

总结：力就是物体间的相互作用，力有大小、方向的区分，力能够产生不同的效果，如：形变、位置变化；这里的提、拉、掰、压、吸引、推都是力。

三、活动——探究活动：弯道“竞走”

教师在黑板上画一条弯道、然后标明起点终点，试着推磁铁在弯道中活动，到达终点

讨论：在游戏中你是怎么控制磁铁，使它顺利到达终点的？

使学生感受到力的大小方向影响着力的效果

四、生活中还有哪些地方应用了力？

五、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：1 无处不在的力ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 无处不在的力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 无处不在的力ppt配套的板书设计及意图