2　阿姨叔叔辛苦了教学设计模板

《说声谢谢》教学设计

哈尔滨市团结小学

张薇

教材分析：

人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中第三课《说声“谢谢”》

教材内容贴近学生生活实际，通过“你会表示感谢吗”、“小记者在行动”、“尊重不仅仅是说声谢谢”三个环节引导学生一步步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，学会表达自己的谢意。懂得对他人的尊重。

学情分析：

本课的教学对象是三年级小学生，他们可能并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动，才给大家的生活带来了许多方便，或者只能够做到口头上的“谢谢”，而并不理解和真正尊重别人的劳动成果。

教学目标：

1、知道接受别人对自己提供帮助和服务时，要表示感谢。

2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的谢意，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜它们的劳动成果。

教学重难点：

1、使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

2、懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

教学准备：

1、课件

2、音乐3、课前调查表

教学过程：

一、激情导入，感受谢谢

师：同学们，六一儿童节快要到了，我们学校组织了很多丰富多彩的活动，相信咱们班也一样紧锣密鼓的准备着，下面请我们的小小舞蹈家李雨轩同学为大家预演一下，她即将表演的拉丁舞，大家说好不好？

师：李雨轩同学为什么表演完了要说谢谢。（因为大家为我的表演掌声表示鼓励，所以我要谢谢）

师：大家为什么要鼓掌（因为精彩表演，视觉享受，掌声鼓励）

看来同学们都是有礼貌的好孩子，你们用不同的方式，同样的心情，来“说声谢谢”（板书）

二、回忆生活，说声“谢谢”

（一）我们应该对谁说声谢谢

1、观看动画：说声谢谢

2、课前请同学做了调查，生活中我们应该对谁说声谢谢。请同学们以小组为单位将调查表加以汇总。

3、请组内代表汇报。

4、请同学说明用什么样的调查方式（网络，访谈，生活积累）

师：在生活中，我们每天都在接受各行各业劳动者的服务，经常得到别人的帮助，家人的关爱，请一定学会对他们说声——谢谢。（板书）

（二）谁谢谢过你？

师：一声声谢谢温暖了人们的心，它像一座座沟通人与人心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。同学们，有人对你说过谢谢吗？

师：今天，聊聊别人对你说过谢谢的事吧！

师：当别人对你说谢谢时，你有什么感受？（快乐、激动、幸福……）

师：同学们帮助别人，看到别人快乐，自己感到快乐，这让我想到一句话：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己。（板书）

（三）及时说声“谢谢”

师：同学们，你有没有帮助别人而别人没有对你说声谢谢的事？

师：你心情怎样?

（有点不舒服。有点不高兴）

师：如果自己的付出没有得到别人的一声谢谢，心里是有点不好受，将心比心，如果别人帮助了我们，我们没有及时说声谢谢，人家心里也不好受，所以当别人帮助了我们，我们一定不要忘记及时说声——谢谢。有时没有来得及说出感谢会让人非常遗憾，请听小故事（课件出示）：

一个尿毒症患者因没钱治病准备放弃治疗时，一位素不相识的外地人，给他无私的援助。在这位好心人的帮助下，他的病有了转机。他想当面致谢，可由于种种原因，一直没能实现这个心愿。两年后，他专程按照汇款地址找到恩人家，没想到恩人已在几个月前去世了……他后悔万分，悔不该一拖再拖，使这句没有说出口的“谢谢”成了自己精神上永远的负担。他含着眼泪在白纸上写下一万个谢谢，点燃在恩人的墓前……

师：多么催人泪下的故事呀！听完这个故事，你们的心情怎样？

生：我感到很难过。

师：为谁感到难过？

生：为尿毒症患者感到难过，因为他没有及时对恩人说声谢谢恩人就去世了

师：所以当你接受别人的帮助，一定要及时说声谢谢。（板书）

三、真情播放，送出谢谢

在学校里，给我们帮助最多的就是老师，你们觉得老师辛苦吗？课前我们的小记者采访了我们的班主任，了解了老师的工作与生活我们来看看他们是怎么表达谢意的！（观看视频）

师：小记者们，通过采访老师，你们知道了什么？有什么感受？

（我感到老师工作很辛苦，老师每天要改几套本子，还要上课、备课）。

师：你们还有哪些谢谢没有及时送出去？今天借这个机会把它送出去吧！

生：我想对爸爸、妈妈说声谢谢，是她把我抚养大。（视频采访）

生：我想对同学说声谢谢，上次她帮我把文具盒捡起来，我没来得及说谢谢。（视频采访）

师：一声谢谢让我们懂得老师的辛苦、父母的关爱、同学的友情，一声谢谢传递着我们的情感。

四、表里如一，行动谢谢

1、观看动画：他做的对吗？

2、学生回答

师：对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。（板书）

师：感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变得更和谐、更美丽，让我们一起学会感谢吧！请全体起立，跟着老师一起说，一起做。

师：感谢父母、感谢老师、感谢服务员、感谢医生，感谢所有帮助我们的人，让我们把感恩的心化为实际行动，做父母的好孩子，做老师的好学生，做社会的好公民。

师：下课铃声响了，此时此刻，老师也要感谢同学们的精彩发言，下课！