语海畅游·积少成多·阅读平台教案1｜教案在线预览

资料摘要

语文(S)教学设计教材:语文(S)五年级下册课文:语文百花园一板块:教学设计—教案设计思路:本单元的“语文百花园一”包括“温故知新”“语文大课堂”“习作”三个栏目。“温故知新”中的“理解与积累”在教学中要让学生掌握自学词语的能力,并对本单元的大量成语进行积累。“拓展与交流”教学时要使学生在阅读中对内

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多·阅读平台

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2018-04-11 08:51:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

语海畅游·积少成多·阅读平台教案1

未知

2018-04-11 08:51:00

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关键词：语海畅游·积少成�…教案1

正文

语文(S)教学设计

教材:语文(S)五年级下册

课文:语文百花园一板

块:教学设计—教案

设计思路:

本单元的“语文百花园一”包括“温故知新”“语文大课堂”“习作”三个栏目。“温故知新”中的“理解与积累”在教学中要让学生掌握自学词语的能力,并对本单元的大量成语进行积累。“拓展与交流”教学时要使学生在阅读中对内容的把握、语言的品位、作者的思想感情的体会有一个质的提高。阅读教学时,主要通过朗读让学生感受傣族泼水节的民族风情,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。实践活动是本单元语文学习的一个延续,通过搜集整理,让学生感受民族文化的无穷魅力以及给他们带来的有益的启迪。习作教学要注重培养学生大胆、合理的想象。

在教学时,充分发挥学生的主动性,围绕学习主题,整合各部分内容,让学生在学习中积累,学有所得。培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学目标:

1 .用联系上下文的方式、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语,并搜集课文中的成语抄在采集本上。

2.交流阅读本单元课文后的感想,敢于与他人交流,表达自己的独特见解。

3.阅读短文《泼水节》,感受傣族泼水节的民族风情,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。

4.在实践活动中,搜集民间故事或民间歌谣,,培养学生观察、操作、表达及搜集、合作、评价等能力,同时培养学生审美情趣,感受民族文化的无穷魅力。

5 .清楚、完整地编写一个故事,发展学生的想象能力和创造能力,从编故事的过程中接受自我教育。

重难点分析:

教学重点:用联系上下文的方式、查字典或词典的方法理解成语,并能搜集积累成语。

教学难点:

通过想象合理、清楚、完整地编写故事,并通过故事表达一定的意思。

课前准备:

1.提前分组,落实搜集资料的途径

2.教师准备一些有关故事或歌谣。

3.课件。

教学步骤:

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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