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What colour is it?

教学目标:

1. 语言知识目标:听说认读有关颜色的单词:blue、green、yellow、red、white.

2. 语言技能目标:辨色彩,感受生活。

3. 学习策略目标:通过“show me……”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

4. 情感态度目标:通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。

教学重点:听、说、认、读五个颜色单词

教学难点:“green”一词的字母“e”的发音较难把握,要听清读准。

教具:多媒体、卡片

教学过程:

步骤1:复习导入:

(1) T: Hello,boys and girls.

S: Hello....

T: How are you?

S:I’m fine,thank you. \I’m fine,thanks.

(2)T: Let’s sing a song《Hello》

步骤2:新课呈现——Let’s learn

(1).呈现新单词

S:同学们都见过彩虹吗?哦,彩虹是由七种美丽的颜色组成的,今天我们来认识其中的5种漂亮的颜色用英语是怎么说的。请大家在学习的时候一定要仔细看,认真听老师的发音,再跟读,OK?

T: OK!

T: Now please look at the screen.

(出示光盘资源,先听,再跟读)Can you show me something red?让生先听示范学生回答再利用身边的物体来回答。

用同样方法教”blue, green, yellow, red, white”并出示单词卡和颜色卡再次讲授单词,学生适当跟读。

注意:”green”一词的发音较难,要让学生听准e的发音,注意纠正学生的错误发音。

(2)巩固新知识

T:Let’s practice:tell me what’s on the screen?

S:red/blue/gteen/purple/yellow.

T:very good!Let’s look again.What’s on the screen?

S:A red bag/ a blue rluer/ a purple sharpener

T:用Great. Very good. Cool!等词和赞许的目光适时地对学生进行激励性的表扬。

步骤3:趣味操练

(1)用卡片互相传递。一个学生边传卡片边说单词,然后

传给下一个。

(2)说悄悄话传递单词。教师在一个学生耳朵边说一个单词,然后传到最后一个。

(3)蘑菇蹲游戏练习单词。black, black.sit down. black, black.touch the ground. black, black.turn around.

(4)发指令游戏。取出自己的学习用品说颜色。(老师随机抽选一些学习用品。)

步骤4:句型操练

老师用抽取的物品摆一个失物招领处。让孩子上台领取自己的物品。引出句型:Can I help you?\What colour is it?\Here you are .(1)播放录音,学生跟读。

(2)反复操练句型。

(3)情景模仿操练。

(4)同桌互相取东西问答。

板书设计

What colour is it?

Red、White、Yellow、Green、Blue

What colour is it?

It is …