乘法运算律优秀教学实录｜教案在线预览

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乘法运算律教学设计教学目标:一、经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程,理解并掌握规律,能用字母来表示规律。二、体验乘法交换律和乘法结合律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。三、培养学生观察、比较、归纳等思维能力。并在数学活动中获得成功的体验。教学重点:乘法的交换律、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算律

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2018-04-23 20:52:00

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学校：合江县凤鸣镇九层小学校

乘法运算律优秀教学实录

未知

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关键词：乘法运算律优秀教学实录

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乘法运算律教学设计

教学目标:

一、经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程,理解并掌握规律,能用字母来表示规律。

二、体验乘法交换律和乘法结合律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。

三、培养学生观察、比较、归纳等思维能力。并在数学活动中获得成功的体验。

教学重点:

乘法的交换律、结合律。

教学过程:

一﹑预习导学:

在○里填上合适的符号。

4×9 ○ 9×4

25×4 ○ 4×25

20×30 ○ 30×20

二、课堂探究:

(一)教学(12页)例1:有多少个鸡蛋?

(独立看图,思考,解决问题)。

1. 从上面的式子中,你发现了什么?

2. 用文字叙述为(),叫做乘法交换律。

3.用自己喜欢的方式表示乘法交换律。

甲数×乙数=()×()

○×△=△×()

用字母表示a×b= ×

4.举例说明乘法的交换律。

例:× = × × = ×

(二)教学(12页)例2:花园小区共有多少户?

花园小区共有楼房8幢,每幢都是24层,每层6户,分析:

1.口述条件、问题

2.列式解答:

方法1 方法2

3.完成(13页算一算,比一比)内容

讨论:从上面的计算中你发现了什么:

4.小结:

()这就是乘法结合律。用字母表示为()。

三、随堂检测:

1.用字母表示乘法的交换律、结合律。

乘法交换律()

乘法结合律()

2.计算并说一说计算过程。

27×4×25 25×66×4

125×8×11 50×78×2

3.每箱铅笔10打,每打12支,5箱共有多少支?四、拓展延伸:

根据运算定律在下面的()里填上合适的数。

a×125=( × )

17×125×8= × (× )

25×66×4=(× )× 66

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算律优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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