第1课 中国早期人类的代表——北京人PPT专用课堂实录内容

第 1 课

祖国境内的远古居民

知识与能力目标: (1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标:总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标:(1)中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点:我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况

难点:远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

板书设计: 第1课

祖国境内的远古居民 一、元谋猿人:最早、170万年 二、北京人:时间:70---20万年 生活方式:群居生活 发展水平:用天然火 三、山顶洞人:时间:1.8万年 生活方式:氏族生活、工具进步 发展水平:人工取火 [授课过程]

教学内容

教法、学法 导入新课: 多媒体展示女娲造人的民间故事, 询问学生:谁能讲一讲民间故事女娲造

人的传说，以此导入。可问学生:西方1、

我国最早的人类

人类起源的传说。 元谋人

距今170万年

中国最早

展示多媒体图片:阅读教材第一段，

的人类

同学们得到了哪些历史信息,材料中提

到了什么人、什么时间、什么证据, 鼓动学生争先回答，根据实际情况

决定是集体回答还是单人回答。 简单介绍考古的一些知识，如化石、

定年方法等。 教学内容

教法、学法 2、

北京人

多媒体展示北京人头部复原图和思考

发现时间:1929年

题:读课文找一找北京人发现的时间、地

发现地点:北京西南周口店

点、生存年代、体貌特征。 生存年代:20—70万年

学生共同回答时间、地点、年代，分

体貌特征:手脚分工明显、残留组讨论根据头部复原图得出的体貌特征。 猿的某些特征

多媒体展示北京人生活想象图和阅读

生活状况:群居生活

要求:北京人过怎样的生活,为什么,要

生产水平:能制造和使用工具，求学生分组讨论。 使用天然火

多媒体展示问题:想象一下，北京人

的一天是怎样生活的,提示可以按时间

顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。 多媒体展示问题:想一想，北京人是

怎样得到火的, 问:读第5页小字，你能得出什么结

论, 多媒体展示:我国远古人类主要遗3、

山顶洞人: 址的分布图。说明了什么问题,学生回

时间:1.8万年

答。 生活方式:氏族生活、工具进步 读第5页最后一段，找出山顶洞人的生发展水平:人工取火

存年代和体貌特征。学生回答。

多媒体展示:山顶洞人的头部复原图

和北京人的头部复原图，比较两种居民的

差别。

读第6页第一、二段，多媒体展示: 山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针

和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情

况。学生回答。

多媒体展示问题:动脑筋，海蚶是生

活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现

小结:总结本节课学习的三个远古居海蚶壳说明了什么问题,你是怎样看

的,学生分组讨论后回答。 民的代表。

多媒体展示:本节课的主要知识点。

以此为本节课的板书设计。在展示的过程巩固练习:(见课件) 中，要求学生共同回答。 多媒体展示:设计的练习题，可以采作业:(见课件) 取分组抢答的形式。 多媒体展示，鼓励学生自己动手。