Cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My classroom教学目标与要求1.能听懂,会说,会认读A、B部分的Let’s learn、Let’s talk 中的单词和句子在真实情境中运用。2.了解,听懂本单元的小故事。3.了解西方国家相互尊重。体谅对方的有关文明礼仪并开展小组合作学习。重点:本单元知识的准确运用。难点:了

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 20:12:00

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学校：汕头市龙湖区金珠小学

Cppt配套的教学设计及说课稿

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2018-04-28 20:12:00

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关键词：Cppt配套的教学设计及说课稿

正文

Unit 1 My classroom

教学目标与要求

1.能听懂,会说,会认读A、B部分的Let’s learn、Let’s talk 中的单词和句子在真实情境中运用。

2.了解,听懂本单元的小故事。

3.了解西方国家相互尊重。体谅对方的有关文明礼仪并开展小组合作学习。

重点:本单元知识的准确运用。

难点:了解并表演小故事。

教具:教学课件,单词卡片。

教学过程:

Step1 :warm -up

1.sing the song “we have a new classroom”

2.Review:教师出示单词卡,学生集体读,分排读。

Step 2: present

1.教师出示不同位置的图片,问学生“Where is Mr.Monkey?”训练on,in的表达。

2.教师教授Bee的发音,并让学生扩展It's a ___bee.”

3.教师询问“Where is the bee?”学生根据不同的图片具体回答。教师总结概括on\in 的表达句型“It’s on\in the __”.

4.听故事,给图片排序。

5.在听遍故事,判断对错。

Step 3 practice

1.学生根据提供单词填空。

2.复述故事学生跟读录音模仿对话。

3.小组活动进行对话模仿

4.let’s check

a. 播放录音,让学生听三遍,第一遍注意听,第二遍勾出与录音相符的一项,第三遍检查。

b.让学生说出自己的答案。

5.look and circle

a.学生观察图片,并回答“what can you see in the picture?”

b.学生找出正确的一项。

Step 4 Homework

1.表演这个故事

2.和同学一起说说这个故事,复述。

板书设计:

Unit 1 My classroom

bee There is a bee in our classroom

Where is it?

It’s .....

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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