第1课古代埃及教学内容是什么类型的资料？

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第1课古代埃及教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课古代埃及教学内容

正文

九年级历史教案

施教时间：18年8月27日

九年级1234班

教师：张宫甫

总第1课时

课题：《人类的形成与文明的曙光》

教学目标

课时：1 课型：新授课

（一）知识与技能

1、使学生掌握世界三大人种、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区、氏族组织。

2、培养学生自学阅读的能力。

（二）过程与方法

通过小组合作，收集及运用图片等资料，理解劳动创造人的科学观点。

（三）情感态度与价值观

对学生进行劳动观教育，培养学生爱劳动爱人民的思想感情和爱劳动的好习惯。

教学重点

教学方法

劳动创造人，原始人类的生产与生活。

学生自主学习法、小组合作学习法

教学难点

教具准备

劳动在从猿到人转变中的作用。

PPT多媒体课件

教

学

过

程

教学板块

新课导入

教

师

活

动

情境导入：人类是怎样来的哪？在东方和西方存在着两个版本的传说，同学们谁能讲一讲哪? 问学生：那人类到底是怎么来的那，人类社会又是怎么形成的哪？（3分钟）

多媒体展示自学目标（2分钟）

学

生

活

动

学生讲故事

学生认真阅读学习目标

目标展示

1．劳动是怎样使古猿逐渐进化成人的？

2．现代人分哪几种？各主要分布在哪些地区？

3．原始人类使用哪些工具？进行了哪些重要的生产活动？

4．氏族组织中原始人类怎样生活？

5．世界上哪些地区最早进入奴隶制社会？其标志着什么？

自学指导

教师巡视指导（10-13分钟）

学生自学教材

请同学阅读教材P2—P6的内容，然后依据教材自行学生自主探究学习目标

探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。

对疑难问题进行标记

（具体内容与学习目标吻合）

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自学检查

讨论切磋

检查学生自学的效果（5-8分钟）

教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。

针对学习目标让学生分小组进行解答。

教师点拨（10-15分钟）

教师对学生没有正确回答的问题让学生分小组进行讨论交流。

1、多媒体展示图片“人类的进化过程”这些图片形象地告诉我们：人类是由古猿进化而来的，在这个过程中，劳动起到决定作用。

2、教师多媒体展示不同人种的图片，提出一个问题：你可知道这些人种都分布哪些地区，有什么不同区别？可以提示学生观察课本第3页的图片。

3、指导学生阅读教材第4页，让学生明确：父系氏族社会和母系氏族社会有什么不同。

4、教师补充：四个不同地区的文明成果有哪些，让学生体会人类灿烂的文明。

课堂练习（5分钟）

1、在从猿到人的转变中，起决定作用的是（

）

A、气候变化

B、自然环境

C、劳动

2、人种的出现，与（

）有关

A、食物

B、劳动

C、自然环境

3、人类是由什么演变而来的？

4、说说世界上最早进入文明时期的国家和地区？

课堂总结（2分钟）

师生共同进行回顾本节内容，结束新课。

学生按学习合作小组对自学目标进行展示

各合作小组之间开展竞赛

学生分小组进行讨论

学生讨论、交流

讨论教材中所列举的大地女神该亚的故事以及希腊神话传说有何作用。

达标检测

学生合作完成

各学习小组对问题进行回答讲解

归纳总结

七嘴八舌

你说我说，本节学会了什么，收获了多少？

作业设计：

在世界轮廓图上标出最早进入文明时期的国家和地区位置

教学反思：

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资料摘要

第1课古代埃及教学内容