第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优秀教学设计内容

教

学

设

计

学科：历史

姓名：郝琰

单位：商丘市回民中学

第10课

《凡尔赛条约》和《九国公约》

教学目标

1．了解巴黎和会和《凡尔赛条约》的基本内容，让学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，《凡尔赛条约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约。

2．了解华盛顿会议和《九国公约》的基本内容，认识华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。

3．通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。

教学重点：《凡尔赛条约》、《九国公约》

教学重点：凡尔赛—华盛顿体系的影响。

教学方法：讲述法、分析探究法、合作填表等

教学课时：1课时。

教学过程

(一)设置情景

导入新课

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1918年11月11日协约国联军总司令福煦代表协约国与战败国德国在这节车厢里签订了停战协定。二战期间,德军攻入法国,德方强烈要求一雪前耻,1940年6月22日法国代表被迫进入这节车厢在停战协定上签字宣布投降。后来该车厢被作为战利品运回德国,二战结束前夕被炸毁。

那么一战后列强是如何“安排”世界的？为什么不能持久而导致了新的大战？是什么原因使福煦车厢又一次成为法德两国历史的见证？今天我们就来了解这些内容。

(二)

新课讲授

教师讲述：（多媒体出示图片《凡尔赛宫》、《凡尔赛宫镜廊》）凡尔赛宫是世界十大宫殿建筑之一。它见证了欧洲两个大国之间48年的恩怨情仇。在凡尔赛宫镜厅发生过富于戏剧性的两个事件：1871年，普法战争法国战败, 德皇威廉一世在此宣布称帝；1919年，德国战败, 在《凡尔赛条约》上签字。请同学们阅读课本43页，完成有关巴黎和会的知识卡片。

时间：1919年1月 地点：巴黎凡尔赛宫

参会国：除苏俄和战败国的27个独立国家代表

操纵国：英、法、美

中心问题：讨论对德和约问题

教师过渡：列宁曾这样描述这场漫长的会议“这是一群野兽，他们彼此斗来斗

去，互相撕咬。他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。……他们已到了不能控制自己的地步，这群野兽会撕咬得只剩下一些尾巴。”

这群野兽究竟目的何在？多媒体出示材料如下：

美国：威尔逊的“十四点原则”包藏美国攫取世界领导权的打算。

英国：要求削弱德国海军、剥夺他的殖民地、要求德国支付战争赔款、遏制法国又不主张过多削弱德国。

法国：要求最大限度地削弱德国、重建法国在欧洲大陆的霸权、收回阿尔萨斯和洛林、索取尽可能多的战争赔款。

意大利：要求扩张领土。

日本：要求把他在战争中攫取的利益合法化，即占有德国在太平洋上的诸岛和德国在中国山东的权利。

师生共同探讨归纳英、法、美三个主要操纵国的核心目的，并由此得出巴黎和会的性质——这是一场战胜国的分赃会议。

教师讲述：经过漫长的讨价还价，战胜国最终签订了与德国的《凡尔赛条约》。然而，条约内容一经披露便受到多方声讨。德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！那么，谢尔曼为何由此言论，请同学们结合条约内容论述次观点。多媒体展示条约内容

领土：阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采（普法战争后占领）。

军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万。

政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等

赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。

殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

教师拓展并明确：《凡尔赛条约》重新划分德国疆界，德国失去了重要的工业区，丧失了近八分之一的领土，十分之一的人口，百分之六十五的铁矿石以及百分之四十五的煤矿，还有大部分海外投资、商船等。解散德国总参谋部，严格限制军队发展，陆军不得超过10万人，海军不得超过1.5万人，不许有潜艇、主力舰；不许建立空军；禁止拥有飞机、坦克等武器。巨额赔款2260亿马克约合113亿英镑并且以黄金支付，后来减至1320亿帝国马克，赔款加上利息直到2010年才由联邦德国还清。

教师：条约内容那一条最能反映巴黎和会的性质？

生：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

教师：《凡尔赛条约》签订后，战胜国又相继和奥、保、匈、土签订了一系列条约，这些条约和《凡尔赛条约》共同构成了“凡尔赛体系”。请同学们观察一战前后欧洲版图的变化，总结“凡尔赛体系”的影响。多媒体出示一战前后欧洲版图的变化

生：凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

教师过渡：（多媒体显示图片）虽然巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但他们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。为此，帝国主义国家再次召开会议签订协约进行协调磋商。（出示标题：《九国公约》）请同学阅读教材完成相关知识卡片。

时间：1921.11 地点：美国华盛顿

参会国：美、日、英、中等九国代表

操纵国：美日英

中心问题：掠夺中国

多媒体出示《九国公约》的引文：

第一条

除中国外，缔约各国协定: （一）

尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；

（二）

给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；

（三）

施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四）

不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。

合作探究：（1）概括其主要内容。（2）该条约中所说的“友邦”实际上是指些怎样的国家？

（3）该条约的实质什么？（4）由此给我们什么启示？

学生回答：（1）①宣称尊重中国的主权与独立、领土与行政完整。②规定了列强在全中国的商务事业机会均等原则。

（2）一些侵略中国的帝国主义国家

（3）再次确认了美国的“门户开放”“机会均等”的侵略原则，打破了日本对中国的独占，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。

（4）启示：弱国无外交，落后遭欺凌。 坚持科教兴国，不断提高综合国力。

教师拓展：除《九国公约》，华盛顿会议上，美、英、日、法签订了《四国条约》相约“互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利”。这一条约拆散了英日同盟，解除了对美国的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫除了障碍。美、英、

日、法、意签订了《五国条约》“分别规定了它们各自的主力舰和航空母舰的总吨位”。这一条约使美国取得了与英国对等的制海权，又达到了抑制日本的目的。

华盛顿会议上签订的一系列条约共同构成了“华盛顿体系”。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序

。

两个体系组成世界性的凡尔赛—华盛顿体系。

（三）能力提升

多媒体出示材料：列宁说：“凡尔赛和约不过是强盗和掠夺者的条约……这不是和约，而是拿着钢刀的

强盗逼迫手无寸铁的受难者接受的条约。”

当时的联军元帅福煦则预言：“这不是和平，这是20年的休战。”

这两种观点有何一致性？试以史实进行论述。

师生共同总结：这两种观点都预见到凡尔赛体系走向崩溃。因为

“凡尔赛体系”

隐含了许多矛盾：其一，和约的掠夺性必然加深战败国和战胜国之间的矛盾，例如德国人就认为是“强加的和平”，后来成为法西斯国家撕毁条约的口实；其二，这些条约是战胜国之间相互妥协

的产物，不可能消除它们之间的根本矛盾，随着战后经济的发展，这种分赃不均又使这种矛盾激化；其三，重新瓜分殖民地，造成殖民地半殖民地国家同帝国主义国家之间的矛盾进一

步激化，不断掀起民族解放运动。

因此，“凡尔赛

—

华盛顿体系”不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

（四）课堂小结

1919年—1922年，英、法、美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议，通过一系列条约，形成了战后帝国主义的“和平”体系，即凡尔赛-华

盛顿体系。这个体系巩固了帝国主义大国的即得利益，维持了资本主义世界的暂时和平。由于这一体系既是战胜国强加给战败国和被压迫民族的，又是战胜国之间妥协的产物，因此这一国际关系体系就不可能持久。

（五）作业布置：利用表格总结巴黎和会和华盛顿会议的相关内容。

(六）板书设计

（七）随堂演练

1．下列有关凡尔赛—华盛顿体系说法正确的是（ ）

A．消除了帝国主义战胜国之间的矛盾

B．能长期存在下去

C．确立了战后的国际秩序

D．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾

2．巴黎和会讨论的中心问题是

（

）

A．如何处置战败的德国 B．解决协约内部的矛盾

C．限制军备竞赛

D．建立欧洲新秩序

3.凡尔赛—华盛顿体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是年的休战。”这主要是因为( ) 20

A.资本主义大国与殖民地半殖民地国际之间的矛盾

B.两种社会制度之间的矛盾终将激化

C.未消除各大国之间的矛盾,埋下更大冲突的种子

D.法西斯专政的建立

4.巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有( ) ①本质上是帝国主义重新瓜分世界 ②由少数帝国主义国家操纵并充满矛盾和斗争 ③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾 ④涉及中国问题并侵犯中国主权

A.①③ B. ②④ C. ①②③ D.

①②③④