第10课日本大化改新教学目标｜教案在线预览

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第10课《日本大化改新》【教学目标】一、知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。二、过程与方法：结合史料及所学知识，创设情境，了解大化改新的背景、主要内容及影响，思考、探究大化改新的启示。三、情感态度与价值观：通过了解大化改新，初步形成理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。【教

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所属课文：第10课日本大化改新

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2019-05-24 00:06:00

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学校：秀山土家族苗族自治县第二中学

第10课日本大化改新教学目标

未知

2019-05-24 00:06:00

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关键词：第10课日本大化改新教学目标

正文

第10课

《日本大化改新》【教学目标】

一、知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。

二、过程与方法：结合史料及所学知识，创设情境，了解大化改新的背景、主要内容及影响，思考、探究大化改新的启示。

三、情感态度与价值观：通过了解大化改新，初步形成理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。

【教学重点】大化改新的基本内容及其作用。

【教学难点】理解中国先进文化对日本社会的影响。

【教学方法】启发式教学法、多媒体辅助法、讲授法、分析归纳法、讨论法、史料教学法。

【教学过程】

一．

导入新课

教师：东亚岛国日本与中国一衣带水，当中国唐朝繁荣昌盛之时，日本还处在落后的奴隶制时代。7世纪中叶，一批留学中国的日本人吸收唐朝先进文化，推动大化改新，使日本摆脱了社会危机，跨入了封建时代。日本是怎样实现落后岛国的大跨越的？中国先进文化是怎样影响其文明发展的？

二．

新知探究

1、

大化改新前的日本

学生阅读教材，理清古代日本的发展历程，了解日本天皇的由来。

2、

大化改新

1）

通过文字解读，概括日本大化改新的背景

2）

大化改新的内容

学生阅读教材69页内容，找到大化改新的内容。

3）

大化改新的意义

3、武士于武士集团

设问：日本历史上2的幕府统治是怎么回事？

1）

武士阶层的形成与发展（8---10世纪）

2）

武士集团与幕府统治（11----12世纪）

3）

幕府与天皇之间关系？

将军控制了全国的军政大权，日本天皇成了傀儡。幕府是全国最大的封建主，幕府统治实为军事独裁统治。

4）

武士集团的衰落

13世纪末，镰仓幕府日趋衰落，此后，日本相继经历了室町幕府、德川幕府时期。德川幕府的统治在1867年明治维新前夕结束。

3、

日本对中国文化的吸收

1）

派遣遣唐使等来中国学习

2）

日本对儒家学说的吸收

3）

日本对中国文字吸收

4）

日本对中国的佛教、文学、绘画、书法、工艺以及服饰等许多领域吸收。

三、课堂总结

日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？

四、布置作业《学习指要》第10课

五、板书设计

一、日本大化改新1、大化改新前的日本2、大化改新的背景、主要内容、历史意义

二、武士与武士集团

1、形成的原因

2、幕府统治的形成的标志

3、幕府与天皇之间关系

4、幕府统治的衰落

三、日本对中国文化的吸收

1、派遣遣唐使等来中国学习

2、日本对儒家学说的吸收

3、日本对中国文字吸收

4、日本对中国的佛教、文学、绘画、书法、工艺以及服饰等许多领域吸收。

关于本教案的常见问题

Q：第10课日本大化改新教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课日本大化改新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课日本大化改新教学目标