Unit 3 Language in use精品学案

外研版《新标准英语》初一下册Module 1 Unit 3 教学设计

Module1 Lost and found Unit 3 Language in use

课型：语言综合运用

授课教师：大连80中学

孙毓姣

一、教材分析：

本模块以失物招领为话题，第一单元用对话的形式，讲述了学生们开学返校时，在老师的带领下，在失物招领处的箱子里认领遗失物品的故事。导入了名词性物主代词这一语法项目，以及“Whose…is this?”

“It’s mine.” “Is this…yours?”等相关句型。

第二单元介绍了位于纽约的失物招领处，课文为我们展现出失物招领处拥挤、繁忙的景象，凸显了它在人们生活中的重要性和便利性。增进学生对中西方文化差异的理解。通过本模块的学习，培养学生助人为乐，拾金不昧的美德，引导学生要爱惜并保管好自己物品，养成良好的生活习惯。

二

教学目标

1.理解有关失物招领的短文。

2.掌握名词性物主代词mine，yours，hers，his的用法，正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词。

3. 运用所学的句式创造并表演在失物招领处的对话。

4.能为自己或别人丢失的物品写一份寻物启事。

三、教学过程

I. Expect（预期）

Step1 Revision

Retell the conversation and the passage in Unit 1 and Unit2. 【设计意图】通过思维导图，引导学生回顾本模块的话题，以及Unit1, Unit2 的词汇和句型。使学生树立话题意识，明确本课的内容要围绕话题展开。

II．

Experience

(语言体验)

Step2 Work in pairs, ask and answer questions ----Whose bag is this? Is it yours? ----No, it’s not mine. It’s his/hers.

【设计意图】运用unit1所学的词汇，复习操练本模块的重点句型，并且体验名词性物主代词在寻找物品这一语境下的用法。这个环节通过低难度的问答形式，以及熟悉的词汇和句型，意在让每一位同学都能大胆的运用名词性物主代词进行表达，为下一个环节的深入表达搭建一个台阶。

III．

Express

(语言表达)

Step3

Read and think •

A: Good morning, Tony. Can I help you? •

B: Yes. I lost my wallet. I can’t find it. •

A: Don’t worry. Here are some wallets in the •

lost and found box. Is this brown wallet yours? •

B: No, it isn’t mine. My wallet is purple. •

A: It must be this one! •

B: Oh,yes.it’s mine.Look, here’s my name

“Tony”! Thank you!

1

•

A: You’re welcome. Please be careful with •

your things from now on. Question:Where does this conversation happen? Step 4 Make up a new sketch and act it out •

A: Good morning,______. Can I help •

you? •

B: Yes. I lost _________. I can’t find it. •

A: Don’t worry. Here are some _____ in the •

lost and found box. Is this _______yours? •

B: No, ________. My _______ is_______. •

A: It must be this one! •

B: Oh,yes. it’s mine. Look, Here’s my name_____ Thank you! •

A: You’re welcome .Please _____________. 【设计意图】这一部分内容是由两个活动组成的。首先，学生通过阅读一个对话，思考对话有可能发生在哪里，将学生带入到失物招领处这个场景，并学习认领失物时的一些表达方式。

然后，让学生发挥想象，通过小组合作，创造并表演发生在失物招领处的一段对话。正确应用名词性物主代词和形容词性物主代词。

IV．

Evaluate (评价)

Step5 Grammar 1.Write down the pronouns such as I ,me, my, mine 2.Consolidate: 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

3.Do some exercise Step6 Competition Step7 Around the world The Internet lost and found 1.What things can we find on the Internet Lost and Found? 2.How can you find your things on the Internet? Step8 Read the lost and found notes and learn to write Lost

I lost my wallet. It is purple. There’s my name “Tony” on it. I must find it. Call Tony at 85749326. Thanks. Found Is this your pen? It's black. Please call Miss Ma at 3144829. 【设计意图】本课从两个方面对学生的语言综合运用能力进行评价。第一，用自我归纳总结和小组竞赛答题的形式，检验学生掌握名词性物主代词以及其与形容词性物主代词的区别的情况。第二，采用分组学习的方式，让学生通过互相合作完成一个写作任务，用个人评价和小组评价相结合的方式，调动学生的积极性。

Step 9 Quiz Step 10. Homework 1.

Finish the guide book

2. Finish the lost and found notes.

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