第9课 列宁与十月革命课堂实录

课题

《列宁与十月革命》

《列宁与十月革命》从纵向看，是无产阶级革命的重要节点，前接巴黎公社起义、第一次世界大战，后续苏联的崛起。横向来看，联系中国近现代史中的新文化运动和改革开放，从教材编排主题来看，是教材所涉及的三大成功改革之一（罗斯福新政、新经济政策、改革开放），从历史整体演进阶段来看是世界现代史的开端。所以本课是历史知识体系构建的一个交叉节点，地位十分重要。

简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一教材分析

课程标准

个社会主义国家的诞生及其重大意义。了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

知识与能力：

总结二月革命和十月革命的基本史实，理解两次革命的结果和特点，总结战时共产主义政策和新经济政策的基本史实，对战时共产主义政策和新经济政策进行评价。

教学目标

过程与方法：以阅读、讲解、展示相关史料、合作探究等方法加深对历史事件的了解。

情感态度与价值观：

认识到脱离历史环境评价历史现象是不客观的，是对历史的苛求。

认识到经济改革必须要符合本国国情，遵循经济发展的客观规律。

重点

二月革命的性质、十月革命的结果和影响、新经济政策的内容、影响

对战时共产主义政策、新经济政策的理解和评价。

坚持以学生为主体的理念，充分调动学生的能动性、主动性，点教学思想

燃学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，提高学生的学习能力。坚持创造性理念，以点拨、启发、引导、开发和训练学生的创造力才能为基本目标。

1 难点

教学方法

多媒体辅助、问答、合作探究、讲练结合。

教学过程

教学内容及教师活动

学生活动

了解基本史设计意图

导入：以淘宝网上印有列宁头像的T恤引发兴趣，导入

新课。

新授：

新授：

一、二月革命 教师活动: 1 、指导学生总结二月革命基本史实。

2、讨论分析二月革命的性质。

教学方法：

问答、讨论。

关注点：

阅读教材、实，理解事总结归纳、件性质，指讨论分析。

导学生掌握分析历史事件性质的方法。

理解十月革命的性质和阅读教材、总结概括，讨论分析。

历史影响，培养学生分析历史事件影响的能力。

2 分析二月革命的性质应注意指导学生掌握方法，要

强调两点，1、性质指向的是阶级属性。2、判断历史事

件性质重点看结果对那个阶级最有利。

二、十月革命

教师活动：

1、指导学生阅读教材，概括十月革命的基本史实。

2、讨论分析十月革命的性质和历史影响。

教学方法：

归纳、问答、讨论。

关注点：

指导学生用发散性思维、从内外、国际格局、历史地位等多角度分析总结历史事件的影响，培养学生用方法解决问题的能力。

三、战时共产主义政策和新经济政策

教师活动：

1、指导学生阅读教材，列表对比两种政策。

类别

战时共产主义

新经济政策

时间

内容

影响

通过对比两种政策，得出制定政策阅读教材、一定要符合完成表格国情、生产合作关系的调整2、组织学生合作探究，评价两种政策，并从中得出认归纳，探究。

一定要适应识。

通过对比两种政策，得出制定政策一定要符合国情、生

产关系的调整一定要适应生产力发展水平的认识，培养学生的运用对比分析历史现象的能力。

教学方法：

对比归纳、讨论探究。

关注点：

对生产关系要适应生产力的讲解要深入浅出，基本原理能讲明白即可，不可过于深入。

小结： 二月革命（资产阶级民主革命）

十月革命（无产阶级革命）

战时共产主义政策（巩固苏维埃政权）

新经济政策（促进了国民经济的恢复）当堂练习：基础题（见页尾）。

作业布置：参照课后练一练及活动与探究。

《第一个社会主义国家的诞生》

二月革命（资产阶级民主革命） 板书设计

十月革命

（无产阶级革命） 战时共产主义政策（巩固了苏维埃政权） 新经济政策（促进了国民经济的恢复）

3 生产力发展水平的认识，培养学生的运用对比分析历史现象的能力。

当堂练习题：

1、史学界认为，1917年是对世界历史发展具有划时代影响的一年，主要依据是这一年（ ）

A.美国参加第一次世界大战 C.苏俄退出第一次世界大战

B.诞生人类历史上第一个社会主义国家 D.俄国建立资产阶级临时政府

2、列宁说：“新经济政策”是用一种改良主义的办法来解决苏维埃国家在过度时期经济发展战略任务的政策。这里的改良主义是指（ ）

A.农民向国家缴纳固定粮食税 B.允许多种经济并存，大力发展商品经济 C．实行余粮收集制 D.建立集体农庄实现社会主义工业化

3、材料一、十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。

——***

材料二、社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平

（1）材料一涉及到了我国历史上的那一事件？

（2）对比战时共产主义政策和新经济政策的异同点。

（3）依据材料二分析我国的那一重大决策受到了新经济政策的启示？

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