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第6课《工业化国家的社会变化》教学设计宁晋县第六中学 朱淑辉【教学目标】1、了解人口增长和大众教育,理解工业革命带来的积极影响。2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化进程。3、认识西方国家在工业化进程中的社会问题。我们要坚持可持续发展战略,保护生态环境。【重点难点】教学重点:
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第6课 工业化国家的社会变化优秀教案案例
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正文
第6课
《工业化国家的社会变化》教学设计
宁晋县第六中学 朱淑辉
【教学目标】
1、了解人口增长和大众教育,理解工业革命带来的积极影响。
2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,加快了城市化进程。
3、认识西方国家在工业化进程中的社会问题。我们要坚持可持续发展战略,保护生态环境。
【重点难点】
教学重点:工业化带来的变化。
教学难点:
正确评价工业化。
【教学过程】
一、导入新课:
工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动,工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。
工业革命后,生产力迅速发展,人类相继进入蒸汽时代和电气时代,机器广泛应用于生产,使工业逐渐超过农业,占据了国民收入中的主要地位,工业化城市化浪潮席卷全世界。
马克思惊叹:人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果,比以往一切时代所创造的还要多,还要大。由此导入新课。
二、出示学习目标:学生齐读目标,明白掌握目标是学好本课的前提。
三、自学指导
自学指导一:根据材料和课本23--24页内容,归纳:两次工业革命如
何推动了人口增长和大众教育?
1、人口增长
材料一:19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国人口19世纪20年代人口约为I000万,到1914年人口已超过1亿。
引导学生得出结论:两次工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。
2、劳动力结构(根据图片和课本内容)
引导学生得出结论:工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化。
3、大众教育(根据图片和课本内容)
引导学生得出结论:9世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众化教育,法国和德国最早建立起国家教育体系。
自学指导二:根据材料和课本24-25页内容,总结城市化进程的原因、问题、改善、影响?
在学生回答的基础上,(根据课本内容、图标、材料)老师引导学生归纳并在书上标记:
1、原因:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。
2、问题:城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
3、改善:19世纪中期以后,城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来,街头照明日益完善,还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
4、影响:随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。
自学指导三:阅读课本26页,回答:在工业化进程中,西方国家出现了哪些社会问题?
引导学生得出结论
(1)环境污染。工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康。
(2)社会矛盾激化。一方面,资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕;另一方面,广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收人却难以糊口,他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久,就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益强烈。
四、合作探究
出示材料:19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话:“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。”
问题:理解狄更斯描述的那个时代,并对照现实生活的感受,辨析人们所追求的文明生活究竟是什么?
(根据材料,小组合作后,代表展示,教师补充)
工业革命是把双刃剑,它促进了社会的发展,物质生活更丰富。但也带来了社会两极分化,社会的不公平现象。
人们追求的文明生活应
是物质生活丰富,生活环境优美,人人平等,相互尊重。
五、课堂小结(教师引导学生归纳总结,师生互动)
六、达标检测
1、
凡是有煤炭的地方,
就能新建工厂,工厂还可以建在人口密集的地带,以便招募工人和销售产品。1841年,英国就业人口中从事农业的占20%,从事工业的占43%.1851年, 英国城市人口占全国总人口的52% ,伦敦的人口达到230万.可见改良蒸汽机的作用不包括( D)
A.促进大工厂的出现和发展 B、导致大城市出现 C、提高工业人口比重 D、推动农业的发展
2. 城市化的重要标志之一是城市人口比例的增长。
据资料记载:到1851年,英国城市人口已达到总人口的54% , 1870年进一步达到70%,以还在不断上升。根据所学历史知识判断,英国城市人口发生上述变化的主要原因是( D )
A、圈地运动的兴起 B、新航路的开辟 C、殖民掠夺和黑奴贸易 D、工业革命的开展
3. 某班历史兴趣小组在自主学习和探究
《工业革命》一课之后,有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是( B ) A.《工业革命建立了现代大工厂制》
B、《英国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》
C、《工业革命极大地提高了社会生产力》 D、《工业革命是从珍妮纺纱机的使用开始的》
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