2 我是什么优秀公开课教案｜教案在线预览

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《我是什么》教学目标:1、识字13个,写字9个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系上下文,理解水的不同形态变化及性情。4、相关资料:教师准备:图片、字卡、实物学生准备:课前搜集有关水的资料。课时安排:3课时第一课时教学目标:认识13个生字,有感情的朗读课文,了解水的变化一、实验引入1、课前教

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所属课文：2 我是什么

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2018-05-10 08:45:00

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学校：中牟县荟萃路小学

2 我是什么优秀公开课教案

未知

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关键词：2 我是什么优秀公开课教案

正文

《我是什么》

教学目标:

1、识字13个,写字9个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、联系上下文,理解水的不同形态变化及性情。

4、相关资料:

教师准备:图片、字卡、实物

学生准备:课前搜集有关水的资料。

课时安排:3课时

第一课时

教学目标:认识13个生字,有感情的朗读课文,了解水的变化

一、实验引入

1、课前教师将盛有冰块与水的碗放进小盒,副食学生猜测。

2、学生触摸后谈感觉。

二、初读课文,认读生字

1、魔盒的碗里有水有冰,它们会发生变化吗?读读课文就知道了。

2、自由读课文,遇到生字生词多读几遍。

3、读给你的同桌听一听,同桌不会的互相教一教;然后用我们学过的方法记一记生字。

4、汇报记忆生字情况。“灾”“晶”“毁”“冷、冰、冲”

5、(出示生字生词卡片)指名读,其他同学跟着读。

三、精读课文,理解朗读

1、你最喜欢水的哪种变化,能给大家介绍一下吗?

2、教师相机指导朗读

(1) 课文中的我穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的?你知道吗?

(2) 我的变化奇特吗?用你的朗读表现出来吧。

(3) 我是怎么变成雨、雹子、雪花的?你能做做“落”“打”“飘”的动作吗?

(4) 教师引读:

夏天的早晨,我在---

秋天的早晨,我在---

3、看完了我的变化,你一定觉得很有趣吧。一块儿读读课文,也可以加上动作。

关于本教案的常见问题

Q：2 我是什么优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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