14 小马过河优质课教案整理｜教案在线预览

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《小马过河》教学设计教学目标:1、通过“小马过河”这个童话故事,使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲自去试试,初步懂得“实践第一”这个道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3、认识本课13个生字,会写10个生字。教学难、重点:1、理解课文中老马对小马说的话。分角色朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-07 17:33:00

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学校：武山县杨河乡中心小学

14 小马过河优质课教案整理

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2018-05-07 17:33:00

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关键词：14 小马过河优质课教案整理

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《小马过河》教学设计

教学目标:

1、通过“小马过河”这个童话故事,使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲自去试试,初步懂得“实践第一”这个道理。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

3、认识本课13个生字,会写10个生字。

教学难、重点:

1、理解课文中老马对小马说的话。分角色朗读课文。

2、学会本课的生字新词。

教学准备:

1、小马过河的多媒体课件。

2、老马、小马、老牛、松鼠的头饰。

一、激情导入,提示课题。

同学们,老师今天给大家带来一位新朋友,你们猜猜是谁? (播放小马叫声和小马打招呼的音频,让学生听声音猜一猜),小马给我们带来他的故事,今天我们就来学习第14课《小马过河》,(教师板书课题),学生齐读课题,读了课题,你们最想知道什么?二、初读课文,整体感知。

1. 范读,边听边画出课听文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

2.自读课文,带着问题学习这篇课文。

想一想这篇课文主要讲了一件什么事?

3.检查自读情况

(1)、读一读

tuó mò fáng dǎng bó

驮到磨坊挡住伯伯

qiǎn tū li ài tí jì

深浅突然哩唉前蹄既然

磨坊:磨坊有很多种,有风车磨坊,水磨坊,人力磨坊,畜牧磨坊等。古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。

(2)、我会认

Péng棚 tuó驮 mò fáng磨坊dǎng挡

qiǎn浅kè刻li哩ài唉tí蹄jì既

(3)、多音字

难: nàn(灾难)nán(难道)

没:méi (没有) mò(淹没)

坊:fāng(街坊) fáng(磨坊)

(4)说一说课文主要写了什么?小组讨论汇报。

这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说得那样深。

三、学习字词。

四、当堂检测

五、总结:这节课你有什么收获?

六、作业:

(1)、理解以下词语:连蹦带跳磨坊为难淹死自言自语仔细顺利

(2)、课文分几段?你从中明白了什么道理?

《小马过河》教学设计

杨河镇中心小学

马莎莎

2018.4.28

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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