亡羊补牢板书设计及意图｜教案在线预览

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9亡羊补牢(导学案)班级姓名学号学习目标:1、学会本课的生字新词。2、理解课文内容,懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话将这则寓言讲出来。学习重点:理解寓言的寓意自主、合作、探究:一、导入:1、出示图片,与学生谈话导入。自学指导一:(1)听朗读,注意生字读音。(2)课文共几个自然段?二、学习生字。自

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-03 09:07:00

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学校：云浮市伊顿实验学校

亡羊补牢板书设计及意图

未知

2018-05-03 09:07:00

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关键词：亡羊补牢板书设计及意图

正文

9亡羊补牢(导学案)

班级

姓名

学号

学习目标:

1、学会本课的生字新词。

2、理解课文内容,懂得这则寓言的寓意。

3、能用自己的话将这则寓言讲出来。

学习重点:理解寓言的寓意

自主、合作、探究:

一、导入:1、出示图片,与学生谈话导入。

自学指导一:

(1)听朗读,注意生字读音。

(2)课文共几个自然段?

二、学习生字。

自学指导二:学习生字。

1、自由拼读生字两遍。

2、同桌互读互听。3、交流生字结构、偏旁

自学检测一:

1、全班齐读生字 2、开火车小老师教读生字。

3、汇报难认字的结构、偏旁。

三、初读课文,了解大意。

(一)自学提示三:自由朗读课文,

思考:课文讲了一件什么事?根据导学案的划分标出自然段。

自学检测一:

“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述的?

亡羊:()自然段补牢:()自然段(二)自学指导四:小组合作学习1—4自然段:

1、组内齐读自然段。

2、养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？养羊人分别是怎么想的？怎

么做的？结果怎么样？请用“ ”画出答案。

3、完成表格。

（三）自学指导五：齐读最后一个自然段，思考：

1、那个人是怎样做的？结果如何？请用“ ”画出来。

2、你从这则寓言中懂得了什么？

四、指导生字的书写。

1、说说生字的部首、结构。

2、重点指导易错生字的书写：寓、窟窿、叼、街

当堂检测：

一、看拼音，写词语。

yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn

（）（）（） jiē fanɡ hòu huǐ quàn ɡào kū lonɡ

（

）（）

（）（）

三、按要求改写句子。

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）

2、他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（改为肯定句）

3、夜里，狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（缩句）

学后反思：

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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