7 我的小船教学设计(第二课时)
7 我的小船教学设计(第二课时)
未知
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关键词：7 我的小船教学设计(第二课时)
正文
7 我的小船
教学目标:
1.了解物体的沉浮现象。
2.能根据生活经验,使用不同的方法让物体能浮起来。
3.愿意尝试,愿意与学生合作进行探究。
4.能对自己的探究过程、方法和结果进行反思,作出自我的评价与调整。
教学重点:
能根据生活经验,使用不同的方法让物体能浮起来。
教学难点:
能针对不同的材料,选择合适的方法,尝试多角度、多方式来解决问题。
教学准备:橡皮泥、火龙果、猕猴桃、水槽、实物投影
教学过程:
一、驱动任务
设置情境:波波和彬彬在家里捏橡皮泥,彬彬捏了一个小船模型,波波捏了一只小鸭子。
问题:你猜它能浮起来吗?
交流:对提出的问题进行思考。
任务:成块的橡皮泥放在水中会沉下去,那么捏成其他形状的橡皮泥可以在水中浮起来吗?二、活动探究
1.活动1:用橡皮泥做小船
问题:橡皮泥在水中是沉还是浮?
演示:将柱状的橡皮泥原封不动地放入水中,观察橡皮泥沉在水中的现象。
任务:你有办法能让橡皮泥浮起来吗?捏成什么形状能让橡皮泥浮起来?
讨论:根据已有的经验,讨论让橡皮泥浮起来的办法。
交流:讲述小组有想法和依据,要求学生学会表达自己的观点。同时愿意倾听他人的意见,培养学生善于表达,乐于倾听的态度。
活动:按照之前的想法捏橡皮泥,对橡皮泥进行塑形,然后将塑形后的橡皮泥放入水中,观察其在水中的情况。
交流:思考捏成什么形状的橡皮泥能浮在水面?
小结:将橡皮泥捏成小船状可以使橡皮泥在水中浮起来。
2.活动2:我的水果船
问题:火龙果(或猕猴桃)在水中是沉还是浮?
演示:将火龙果轻轻放入水中,观察火龙果是否沉在水底。
任务:你有办法让火龙果浮起来吗?它能象橡皮泥一样可以捏成船形吗?
讨论:根据已有的经验,讨论让火龙果浮起来的办法。
交流:讲述小组的想法和依据。要求学生学会表达自己的观点,同时愿意倾听他人的意见。整理:将水果对半切开,用勺子将水果的中心部分挖空。
交流:对比挖空前后水果在水中沉浮的差别,思考是什么变化让水果船能在水中浮起来。
思考:你是怎样让橡皮泥、火龙果或其他水果浮起来的?
教学反思:
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:27:00
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作者信息
5ygggwenku_55221
来自：学校：东莞市厚街镇新塘小学
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