能说会道主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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能说会道主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：能说会道主要内容及教案内容

正文

语文S版三年级下册语文百花园五能说会道教学设计

人间处处有真情

电白区沙院镇中心小学张林和

教学设计理念:

创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,同时从通过自己讲的故事也能感动到大家。

教学对象分析:

本次课堂教学的对象是小学三年级的学生,这个年龄段的孩子自我意识强,通常只关注到别人的缺点,喜欢向老师打小报告,却忽略了别人的优点,不善于从别人的长处中学习经验。通过本次课,希望能给他们一点启示,让他们在觉得自己都是长处的同时,也关注其他小伙伴的长处。

教学目标:

1.引导学生学会发现爱,学会感动爱,能够由衷地说出自己身边感动的事。

2.在口语交际过程中,能够做到表达完整、具体生动、认真倾听和用心感动。

3.通过交际,感受人间真情,发现爱,感动爱。

教学重点:

指导学生完把自己感动的一件事整具体地表达出来。

教学难点:

1.学会发现爱、感动爱并表达一件具体事例,叙述具体生动。

2.学会倾听,培养良好的听、说习惯。

使用媒体:

多媒体课件。

教学过程:

一、事例引入,营造快乐学习氛围。

出示老师小时候经历过一件事,老师深情地将,学生听。导入口语交际:《人间处处有真情》

二、领会课题,明确口语交际要求。

1、审题。

指名读题,把书翻到85页,读一读《口语交际》的内容,想想这次口语交际要求我们做些什么?板书:人间处处有真情2、解题。

说一件自己感动的、体现人间真情的真实故事。

3、了解生活中有哪些情。(出示图片让学生感受。)

三、循序渐进,强化口语表达训练。

1.借助身边实例,学习叙述方法。

想想你和同学之间最令你感动的一件事,和同桌练习一下。老师巡视,了解学生叙述的情况。

2、案例对比,明确叙述的方法。

(1)提供案例,引导学生点评,教师借机板书。

(2)指名学生上台叙述,其他学生当评委。

师:这样叙述完整吗?谁来说一说。该怎样说才完整(时间、地点、人物),谁帮他补充一下。他说的好吗?好在哪?(起因、经过、结果。还有形象生动的词语) (师随机评价:声音宏亮、表达完整、具体生动、表情丰富?)(师随机评价:XXX坐得十分端正,并且一直在认真地倾听。)

3.小结讲述一件感动的事的方法。

四、感受人间真情。

再次出示图片,让学生感受爱!付出爱!

师:真情在人的手中,只要你伸出手,它就会出现;真情在人的眼中,只要你张开眼,它就会流露;真情在人的口中,只要你一说话,它就会兑现;真情在人的心中,只要你敞开心;它就会留恋。人间处处有真情,请把自己感动最深的一件事说出来吧。我们每个人都感受过真情,有来自朋友的,同学的,也由来自老师家人的,还有来自其他陌生人的……数也数不清!

五、小组合作,畅所欲言。

1、学生分小组互说互评,要求一人说一人听后说感受,另外两人评价。之后交换。

2、交流,转述本组同学讲述的事。

3、听完同学讲述的事后,说出自己的感受。(教师引导学会根据讲述的内容是否完整、是否具体生动、表情是否丰富等方面去评议。) 4、巩固已经掌握的讲述办法。

六、感情升华,歌唱《爱的奉献》

师总结:爱的力量是无比大,爱的色彩是无比美,她可以使心中有爱的人幸福,贡献出爱的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,社会稳定,世界和平。爱是人间的春风,爱是生命的源泉。让我们懂得爱、学会爱,让爱充满人间,让人间处处有真情。

板书:人间处处有真情

内容完整

情节具体

表情丰富

(学会倾听说出感受)

资料摘要

能说会道主要内容及教案内容

能说会道主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：能说会道主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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