15 埃及的金字塔ppt专用说课稿内容

五年级语文下册《埃及的金字塔》教学设计隆兴小学五年级语文教师马正汉

教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

重点:体会金字塔的宏伟结构及精巧的特点。

难点:了解金字塔的建造过程。

教具准备:PPT课件及相关音频视频素材

教学时间:3课时

第二课时

一、复习导入

1、“举世闻名”这个词是什么意思?

2、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?

(从结构、建造等方面简单地加以叙述)

二、精读感悟

第一段:

1、轻声朗读课文第1自然段,回答:

(1)“举世闻名”的金字塔在哪里?

(2)“举世闻名”的金字塔外观如何?

2、出示课件图,品味文字。

(引导学生从“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。)

3、朗读课文第一段。

第二段

1、默读课文第2、3自然段,思考:

(1)金字塔的外形具有什么独特之处?是用来干什么的?

(2)学生根据文字叙述画一画金字塔。

(3)以胡夫金字塔为例,作者具体写出了这一工程的哪些特点?出示课件。

2、指名回答金字塔的外形有什么特点。宏伟、结构精巧

3、轻声朗读第3自然段,想象金字塔的宏伟,交流。

4、理解重点句子,体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧?

(1)投影出示句子:

“146米多、50层楼、绕地球一圈、230万、平均2.5吨、60万、10万、30年……”

(2)指名读些话。

(3)边读边想,这些句子的描述有什么特点,好在哪里?引导运用数字等的说明方法。

(用打比方、作比较、举例子等方法,把我们与遥远的金字塔拉近了距离,对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)

5、指导朗读第二段。

第三段

1、默读课文第4、5自然段,思考:这一段课文主要写了哪些内容?

2、出示句子:如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?

3、引导:过渡句及其作用

4、读本段思考:古埃及人是怎么解决运输与建造的难题的?

5、交流回答以上问题,学生根据了解画一画运输及垒土建筑图。

6、小结。

第四段

1、默读课文,思考:最后一个自然段写了什么内容?

2、最后一段内容与前文有什么关系?引出前后照应的写法。

3、总结课文。

三、总结本节课学习:学了这篇课文,你有什么收获?

四、有感情地朗读课文。

五、作业设计:课外搜集有关金字塔之谜,准备交流。

六、板书设计

15.埃及的金字塔 总起:举世闻名

分述:外观结构、建造过程总结:智慧结晶