整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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第三单元整理和复习教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》人教版一年级上册第32页。教学目标1.加深对5以内数的概念的理解,进一步形成5以内数的数感。2.进一步熟练掌握5以内数加减法的计算方法,并提高相应的口算能力。3.提高用5以内数的加减法解决简单问题的能力,培养创新意识。教学重点、难点1.进

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 15:15:00

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学校：福建省龙岩市永定区矿务中心小学

整理和复习优质课教学设计

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2018-04-24 15:15:00

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关键词：整理和复习优质课教学设计

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第三单元整理和复习

教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·数学》人教版一年级上册第32页。

教学目标

1.加深对5以内数的概念的理解,进一步形成5以内数的数感。

2.进一步熟练掌握5以内数加减法的计算方法,并提高相应的口算能力。

3.提高用5以内数的加减法解决简单问题的能力,培养创新意识。

教学重点、难点

1.进一步熟练掌握5以内数加减法的计算方法,并提高相应的口算能力。

2.提高用5以内数的加减法解决简单问题的能力,培养创新意识。

教学准备

教具:多媒体课件。

学具: 加法表、数字卡片。

教学过程

一、整理和复习5以内数的认识。

1.请小朋友们回忆5以内数的认识包括哪些内容?

2.请小朋友们说说,怎样数数,不会有遗漏和重复?

3.完成书本32页第1、2题,练习七第1题。

二、整理5以内数的加法表。

1.引导观察。小朋友们看看黑板上的加法表,仔细观察:加法算式是怎样排列的?你发现了哪些规律?

2.提出问题。你能按照一定的规律重新排列这些加法算式吗?

三、整理5以内数的减法表。

1. 1.出示减法表,提出问题。请小朋友们仔细观察减法表:找出算式的排列规律,你发现了什么?

2.根据完整减法表,提出问题。

观察完整减法表,你发现了什么排列规律了吗?

四、整理用数学的知识。

1.投影出示P33页第3题。要求:看懂图意,再计算。

2.组织接力赛,要求:5个人一组,从0开始依次加1。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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