2 我是什么ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《我是什么》课堂教学设计执教者:玉河小学岑贵一、教学目标(一)认识14个生字,会写8个字。(二)能正确流利地朗读课文,了解水不同形态变化。(三)了解水与人类密切关系,树立环保意识。二、教学重难点(一)重点:有感情地朗读课文,了解水的形态变化;理解“落、打、飘”等重点词语在文中所表达的意思。(二)难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

373

下载次数

更新时间

2018-05-28 18:48:00

来源学校

学校：祁东县风石堰镇中心小学

2 我是什么ppt课件教学实录

未知

2018-05-28 18:48:00

373

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 我是什么ppt课件教学实录

正文

《我是什么》课堂教学设计执教者:玉河小学岑贵一、教学目标

(一)认识14个生字,会写8个字。

(二)能正确流利地朗读课文,了解水不同形态变化。

(三)了解水与人类密切关系,树立环保意识。

二、教学重难点

(一)重点:有感情地朗读课文,了解水的形态变化;理解“落、打、飘”等重点词语在文中所表达的意思。

(二)难点:水的形态变化。

三、教具

多媒体课件、学习卡

四、课前准备

将学生分成若干个小组、每小组持有一张学习卡

五、课时安排:2课时(第二课时)

六、教学过程

(一)导入

1.以谜语的形式导入,引出课题。

2.初读课文,并猜猜“我”是什么。

3.课件出示生字词,生读复习。

设计意图:低年级儿童喜欢猜谜语,如此安排导入能引起学生的学习兴趣。学生带着问题自读课文,更能集中注意力。字词教学是

低年级的重点,此时复习字词,既巩固了旧知识,又减轻本课时学生阅读困难。

(二)精读课文,指导朗读

学习第一自然段:

1. 小组合作完成学习卡。(学习卡内容:我是水。我会变成__会变成__会变成__,会变成__,还会变成__。)

2.引导学生了解太阳一晒,水就变成汽,汽升到天空变成云。

3.理解品味极小的意思。

设计意图:按照课文顺序完成学习卡符合低年级儿童学习课文的习惯。四人小组合作完成学习卡的过程中突破了教学难点。

学习第二自然段:

1.自读自悟,并说说你最喜欢变什么?(雨、冰雹、雪)

2.引导学生理解“落”“打”“飘”等词,体会用词的生动准确。

设计意图:朗读是语文课堂教学的重要手段,学生感受朗读的不同节奏产生的不同效果,体会课文用词的美和准确,提高学生的朗读能力。反复朗读,加深印象。加深对课文的理解。

学习第三自然段:

1.学生带着问题齐读课文,找出水在什么地方做什么。指名说一说。

2.创设情境,指导朗读。

3.学生练习有感情地朗读。

设计意图:此段只有一句话,句式整齐,语言活泼有趣。教师采用以读代讲,运用指名读、评读、教师师范读等多种形式,学生在读

中体会水在不同地方的变化，在读中学习语言、积累语言，培养语感。学习第四自然段

1. 水的性格是怎样的？请学生带着问题自读课文。

2. 水在温和与暴躁时都做了什么，学生找答案。

3. 通过男女合作朗读体会水的温和与暴躁。

4. 总结归纳水的作用和危害，让学生在读中了解水与人类的关系。

5. 说话练习：有时候，有时候。

设计意图：本自然段非重点段，但是难度的词句多，也是对学生进行思想教育的好机会。结合实际拓展，让学生更多地了解水与人类的关系，在语文课堂教学中渗透一些科学知识，提高学生的认知水平。

（六）布置作业

人们想出了哪些办法让水多做好事，少做坏事。你还有什么好方法？

（七）板书设计

13.我是什么

关于本教案的常见问题

Q：2 我是什么ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 我是什么ppt课件教学实录