8 彩色的梦教学教案设计｜教案在线预览

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二年级下册《彩色的梦》第二课时教学设计教师:李倩教学目标1、能正确流利的朗读课文。2、理解儿歌内容。3、感受诗歌的意境美和语言美,能发挥自己的想象进行仿写。教学难点1、想象彩色铅笔画出的梦。2、引导学生说自己画出的梦。教学过程一、情景表演,引入课题今天有几个小朋友到我们教室来做客了,他们走了很久,累

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-03-30 08:15:00

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学校：武安市矿山镇西石门小学

8 彩色的梦教学教案设计

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2018-03-30 08:15:00

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关键词：8 彩色的梦教学教案设计

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二年级下册《彩色的梦》第二课时教学设计

教师:李倩教学目标

1、能正确流利的朗读课文。

2、理解儿歌内容。

3、感受诗歌的意境美和语言美,能发挥自己的想象进行仿写。

教学难点

1、想象彩色铅笔画出的梦。

2、引导学生说自己画出的梦。

教学过程

一、情景表演,引入课题

今天有几个小朋友到我们教室来做客了,他们走了很久,累了正在休息,同学们不要打扰他们,听,这是什么声音?(播放打呼噜声)他们还在做梦,梦见什么了?这节课让我们接着来看一看小作者都梦到什么了?

二、插上想象的翅膀,学习诗歌

1、教师范读课文。

2、学习第一小节。

(1)指名学生朗读第一小节,并回答问题(他的梦为什么说是一大把呢?指的是一大把彩色的铅笔)

(2)学生齐读第一小节并用“有的,有的,有的,说一句话。

(3)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。(想一想:他们会聊些什么呢?“在白纸上跳蹦”写的多生动呀!他们

会在白纸上做些什么呢?

3、学习第二小节。

(1)同学们真聪明呀!彩色铅笔在白纸上画了绿色的草坪,红色的野花,蓝蓝的天空,多美的画面呀!(板书)

(2)分小组朗读

(3)带有破折号的句子读得时候声音要拖长。(变换形式朗读)。

(4)蓝的透明是怎样的一种蓝呢?(播放图片)

4、学习第三小节。

(1)彩色铅笔还画了什么?没错,还有葱郁的森林,雪松,小屋,烟囱,太阳。

(2)指名学生朗读。

(3)出示图片,理解“葱郁”一词。

(4)“雪松拉着手”是什么意思?

(5)仿照句子说一说:一个苹果般的太阳,又大又红!

(6)用快乐的语气来齐读第三小节。

5、学习第四小节。

(1)下面我们来看看作者还给大森林画上了什么?

(2)齐读第四小节。

(3)老师也用彩色铅笔画了我的梦(出示教师画作),同学们用,——,有——,有——,还有——。说一句话。

三、小结

同学们,老师高兴的知道,大家都有一个美丽的梦想,希望大家

永远记住自己的梦想,努力学习,将来把梦想变为现实!

四、作业

你想用彩色铅笔画些什么呢?先画一画,在仿照第二、三小节把画的内容写下来吧!

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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