识字加油站+字词句运用第二课时教学设计｜教案在线预览

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语文园地七(识字加油站)一课时教学目标:1、认识“吵、胖”等8个生字。2、巩固“加一加、减一减”的识字方法。教学重点:读准字音、图文结合理解字义。教学难点:通过有趣的“加一加、减一减”识字方法,使学生能在生活中主动识字。教学准备:课件教法:引导法学法:自主探究教学过程:一、激趣导入同学们,前面我们一

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-30 10:09:00

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学校：绥阳县城北小学

识字加油站+字词句运用第二课时教学设计

未知

2018-05-30 10:09:00

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关键词：识字加油站+字词句运用第二课时教学设计

正文

语文园地七

(识字加油站)

一课时

教学目标:

1、认识“吵、胖”等8个生字。

2、巩固“加一加、减一减”的识字方法。

教学重点:

读准字音、图文结合理解字义。

教学难点:

通过有趣的“加一加、减一减”识字方法,使学生能在生活中主动识字。

教学准备:课件

教法:引导法

学法:自主探究

教学过程:

一、激趣导入

同学们,前面我们一起在汉字的王国里认识很多的汉字宝宝,今天老师带你们一起走进汉字王国,会会老朋友。

二、加一加识认生字

1.多媒体课件出示:少半

(1)同学们,认识吗?

(2)指名读。

(3)组词

(4)想一想,你能不能加个偏旁变成新字?

(5)生汇报,相机出示(口+少=吵月+半=胖)

(6)图文理解“吵、胖”。相机拓展组词说话。

过渡语:刚才,我们会了老朋友,并给她们找了一伴,下面有两个孤单的老朋友,她们需要找一伴,你们帮一下她们好吗?

2、课件出示:夕见

(1)同学们,认识吗?

(2)指名读。

(3)组词

(4)想一想,给她们找个伴。

(5)生汇报,相机出示(山+夕=岁王+见=现)

(6)图文理解“岁、现”。相机拓展组词说话。

三、减一减识认生字

过渡语:汉字,太有趣了!你们太聪明!刚才你们用加偏旁的方法认识了很多新字,想一想,你能不能将下面的汉字用减一减的办法变成新字吗?

1、课件出示:飘校

(1)同学们,认识吗?

(2)指名读。

(3)组词

(4)你能不能将上面的汉字用减一减的办法变成新字吗?

(5)生汇报,相机出示(飘-风=票校-木=交)

(6)图文理解“票、交”。相机拓展组词说话。

过渡语:还有两个老朋友,她们也想分开四处走走,你们帮一下她们好吗?

2、课件出示:张甜

(1)同学们,认识吗?

(2)指名读。

(3)组词

(4)想办法让她们分开。

(5)生汇报,相机出示(张-长=弓甜-舌=甘)

(6)图文理解“弓、甘”。相机拓展组词说话。

四、拓展,想一想,说一说

1、课件出示:寸云晚跑

2、指名说

3、全班交流

五、总结

1、课件出示识字加油站的内容,学生齐读。

2、指名说发现,机机出示:第一组:熟字+偏旁=新字,第二组:熟字-偏旁=新字。)

3、今天我们用加一加、减一减的方法认识生字,在生活中同学们能不能用这种方法或其它的识字认识更多汉字宝宝吗?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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