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《日积月累》教学设计教学目标:1.正确流利朗读气象谚语。2.积累、背诵气象谚语,并简单理解。3.拓展课外气象谚语。教学重点:积累、背诵气象谚语。教学难点:理解气象谚语。教学过程:一、复习导入回忆:《要下雨了》中,有哪些动物播报员?生汇报,师总结:很多天气情况都和自然现象有一定关联。二、引入新知1.师
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字词句运用+日积月累教学设计第二课时
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关键词：字词句运用+日积月累教学设计第二课时
正文
《日积月累》教学设计
教学目标:
1.正确流利朗读气象谚语。
2.积累、背诵气象谚语,并简单理解。
3.拓展课外气象谚语。
教学重点:积累、背诵气象谚语。
教学难点:理解气象谚语。
教学过程:
一、复习导入
回忆:《要下雨了》中,有哪些动物播报员?
生汇报,师总结:很多天气情况都和自然现象有一定关联。
二、引入新知
1.师范读,生听读。
2.生自读。
3.指名读。
4.师领读。
5.指生读,谈发现。笔记:气象谚语,生跟读。
6.同桌读。
7.火车读。
8.齐读。
9.试背
三、拓展新知 PPT示,积累背诵
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