认识小数教案3｜教案在线预览

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《小数的初步认识》教案教学目标1、初步了解小数的含义,会正确认、读小数部分不超过两位的小数。2、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。3、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。4、学习简单的小数加减运算,掌握竖式计算时同位数对齐的规律。教学重难点1、

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所属课文：认识小数

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2018-05-29 10:41:00

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学校：伊宁县第一小学

认识小数教案3

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关键词：认识小数教案3

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《小数的初步认识》教案

教学目标

1、初步了解小数的含义,会正确认、读小数部分不超过两位的小数。

2、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。

3、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

4、学习简单的小数加减运算,掌握竖式计算时同位数对齐的规律。

教学重难点

1、教学重点:掌握小数的读写和小数的含义。知道一位小数用分数表示是十分之几,写作0.1,二位小数就是百分之几,写作0.01

2、教学难点:理解小数的意义和作用

教学过程

一、引入小数

1、出示文具标价牌。

开学了,妈妈给小华买了一些文具。

书包 45元文具盒 18元圆珠笔 3.50元

铅笔 0.20元橡皮 0.15元日记本 3元

(在黑板上依次贴出商品的标价牌。)

2、区别整数与小数。

请同学们仔细观察,你能不能把这些文具标价中的数分成两类?怎样分?

根据学生的回答,移动黑板的上文具标价牌分成两类。

书包 45元圆珠笔 0.50元

文具盒 18元铅笔 0.20元

日记本 3元橡皮 0.15元

左边这组数45、18、3是我们以前学过的,都是整数。准还能举出其他整数的例子?

3、引入课题。

右边这组数它们有一个什么特点?(数中间都有一个小圆点。)像这样的数叫做小数。(拿走黑板上三个整数标价牌。)今天我们就要学习一些关于小数的初步认识。

板书:认识小数

二、认识小数

1、你会读小数吗?

让学生试读文具标价的三个小数。

老师主要抓住3.25的各各位上的数字的意思来给学生讲解小数的组成。

让学生读几个小数。(强调:整数部分仍按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按顺序读出每个数位上的数字.)

哪些同学已知道,它们分别表示多少钱?

元角分

3. 5 0 3元5角

0. 2 0 2角

0. 1 5 1角5分

3、完成92页做一做。

4、你还在哪里见过小数?

三、教学例1

1、出示例1情景图。

让学生说出图意和图中同学们提出的问题。

2、引出以米为单位的一位小数。

出示米尺:把1米平均分成10份,每份是多少分米?用分数表示是1/10米,还可以写成0.1米。

3分米是几分之几米,还可以写成零点几米?

4.小组讨论

王东身高1米30厘米,写成小数是()米。

板书设计:

小数的初步认识3. 5 0

关于本教案的常见问题

Q：认识小数教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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