1 吃水不忘挖井人优质课教案整理｜教案在线预览

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1 吃水不忘挖井人[教学目标]知识与技能1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“、广”等部首。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。情感态度与价值观初步懂得饮水思源的道理。[教学重难点]重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。难点:感悟饮水思

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-10-10 09:31:00

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学校：玉龙县龙蟠乡新联完小

1 吃水不忘挖井人优质课教案整理

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2018-10-10 09:31:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优质课教案整理

正文

1 吃水不忘挖井人

[教学目标]

知识与技能

1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“、广”等部首。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。情感态度与价值观

初步懂得饮水思源的道理。

[教学重难点]

重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。

难点:感悟饮水思源的道理。

[教学课时]

第一课时

教学过程:

一、导入,揭示课题

1.播放《我爱北京天安门》的歌曲,学生可边听边跟着音乐一起唱。

2.这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。(课件出示毛主席像,简单介绍人物)

3.揭题:毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中的一个故事。(板书课题,齐读课题)

4.说说你知道的有关毛主席的故事。

二、解题引入,整体把握

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)谁“吃水不忘挖井人”?这个“挖井人”是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。

4.认一认,读一读。

吃水不忘挖井人

村子毛主席

乡亲战士

三、初读课文,读准字音

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。

2.指名读,检查朗读情况。

(正音:“吃水”“村子”“主席”“乡亲”等)

3.齐读课文,要求读得正确、流利。3.给下面的汉字注音。

()井()村()主

()亲()战()面

四、读听结合,理解第1自然段

1.自由读这一自然段,边读边画出表示地点的词语。(“瑞金”“沙洲坝”“江西”)

2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。)

4.教师介绍背景,学生细听,提示学生带着问题继续学习第2自然段。(问题:沙洲坝是个什么地方?那里的人民遇到什么困难?)

5.照样子,写一写。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

学校外有个。有个。

五、读想结合,理解第2自然段

1.指名读第2自然段,数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候,那儿的人民遇到什么困难?从哪句话可以看出来?

3.那么毛主席是怎么做的?读第二句讲一讲。(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

4.学生自由回答:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦。)5.根据课文内容填空。

沙洲坝没有,乡亲们吃水要到去挑。

[教学反思]

由于文本内容与学生生活实际相去甚远,所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事,在课堂上交流、反馈,加深对毛主席的了解,也拉近了学生与文本的距离,激发了他们学习的兴趣。而本文中“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语,并非专

指吃水这件事,它有了更广泛的意义,一句话就是不忘本。在渗透人文精神的问题上,可从学生自身经历去谈感恩,教学效果会更好。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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