12 * 空气在哪里第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

12*空气在哪里教学目标：1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2．分角色朗读课文。3．会认五个生字。教学重点：自主学习、探究，了解空气的特点和作用。教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话：前几课我们学习的都是关

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所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-05-30 00:59:00

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学校：浚县小河镇瓮城中心小学

12 * 空气在哪里第二课时教学设计

未知

2018-05-30 00:59:00

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关键词：12 * 空气在哪里第二课时教学设计

正文

12*空气在哪里

教学目标：

1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

2．分角色朗读课文。

3．会认五个生字。

教学重点：

自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

教学难点：

了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、谈话：

前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文。

板书课题：空气在哪里

二、读课题，质疑：

齐读课题：注意“哪”字的读音。

板书：那、哪，进行区分。

再读课题：注意语气，质疑：什么句？为什么没有标点？

使学生了解文章题目不加标题的常识。

三、自由读课文

1．自学生字，读准字音。

2．同桌互相检查。

3．自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的？

4．熟读课文，进一步感知课文：

5．自学感悟。

四、交流汇报：

1．小组交流。

2．空气所在肺里

作用供氧气

3．总结：空气究竟在哪里？

五、分角色朗读课文

1．自愿结合，人数、形式自选。

2．练习朗读。

3．汇报、评议。

六、布置作业：从下列作业中任选一项。

1．调查、了解空气在什么地方？有什么作用？

2．续写课文。

3．设计关于空气的手抄报。

作业反馈：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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