Fun with language主要内容及教案内容

Unit 6 《See you at the party》

(Fun with language)教学设计

中山三路小学 张亚萍

学情分析

本班的学生英语学习基础比较扎实，英语学习气氛活跃，学生特别喜爱朗读和表演。但学生学习能力在不断发展和变化，两极分化的现象日趋明显部分中下生难以理解和跟进课堂教学内容；本课的学习内容是Unit6第二课时，在教学过程中要做好第一课时的复习和巩固，为本课时的学习做好铺垫，由易到难循序渐进，激发中下生的学习兴趣和信心，提高全体学生的课堂参与率。

教学目标

1、能熟练掌握本课单词、短语和课文。

2、能用I’d like to invite you..用进行邀请和应答。

3、能读懂与课文难度相当的语篇，培养阅读能力和阅读技巧。

4、能写简单的邀请卡，提高人际交往能力。

教学重难点

1、培养阅读能力和阅读技巧。

2、掌握邀请卡的写作方法。

学习重难点

1、学习阅读的策略和技巧。

2、邀请卡的写作方法。

课时安排

1课时

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

日常话题为学（一）

1.Warming up and Revision 热身与准备

生创造英语学1) Free talk:

Day? Date? Weather? 2) Chant. 3) Show the aims of this lesson.

习氛围；以chant激发学习兴趣并复习句型。

（二）

复习与操练

2. Review and Practice 1) Let’s play: sharp eyes 2) Read the phrases. 3) Let's talk. 复习上节课的单词、词组和课文，为接下来的学习做好铺垫。

4) Read the text---retell the text--recite the

text.

整合听力材料

5) Listen and read. T: Ben got an invitation today. Who writes to him? Let's listen. a) Listen and T or F. b) Listen again and fill in the blanks. c) Read the invitation. d) Sum up the drills using in an invitation.

(三) 发展与输出

为邀请卡的内容，通过听、说、读提高学生英语学习能力。

1)T: Look at John, he is happy today.Because he got 小组讨论并完an invitation too. Would you like to share invitation? a) Read the invitation and fill in the forms. 成表格填写，培养合作学习能力。

b) Read the others invitations and fill in the forms. 梳理和总结c) Find the sentences about greetings. 2) Sum up: How to write an invitation. 3) Read an invitation from teacher. 4) Write an invitation. (四) 作业

Homework.

invitation的组成内容并进行仿写，提高写作能力。

(五) 英语板书Unit 6 See you at the party(Fun with language) 设计