Fun with language教学实录

小学英语区域集备定稿

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2018-5-29 2017学年第二学期三年级

Unit 8

Apples are good for us-- Fun with language

Unit 单元

Unit

8

授课者

Module/Topic

Module

4 Fruits 模块及话题

Title 题目

Apples are good for us Fun with language

罗志红Period 课时

2st

Typeof Lesson 课型

巩固课

本节课主要复习水果的单词及区别运用名词的单复数。通过教学中的各种活动，让学生学会用Analysis of the ---What fruit is in the bag?--- A/An/Two/Some... 表达某地有某物：Content What fruit do you like? ---I like some apples.What about you?来表达对物品的喜好。本课的内容贴近生活，

教学内容分析

因此本课的学习主要从生活中找素材，帮助学生建立学习内容与生活的联系。

Analysis of the Students 教学对象分析

三年级的学生有较强的英语学习兴趣，本课的话题与学生的生活息息相关，能引起学生的共鸣。课堂上教师借助情景教学法和形成性

评价的手段来提高学习效率，通过大量的语言输入激发学生的学习兴趣。

Objectives：

教学目标

一）语言知识目标

1、会听、说、读以下单词：strawberry, peach, pineapple, watermelon, hami melon, star fruit 2、学生能说出含有名词复数的简单句子，学生能运用下面的句子于实际交际

—What fruit is in the bag?

—A/An

Two/Some apples.

—What fruit do you like?

—I like

pears. What about you?

3、能用正确的语音、语调朗读句子，语音清晰，语调自然。

（二）语言技能目标：

培养学生连续说话的语言能力。

（三）情感态度目标

1、在学习中体现学习英语的乐趣，增强学习自信心，体验成功。

—What fruit do you like?

—I like

pears. What about you?

2、能用正确的语音、语调朗读句子，语音清晰，语调自然。

3、能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

1、对名词单复数的理解和运用。

2、在交际中运用句型，完成老师所布置的任务。

Important Points 教学重点

Difficult Points 教学难点

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

Teaching Resources 教学资源

能在情境中正确运用所学句型，并完成学习任务。

多媒体电脑

课件、PPT、图片、水果、水果贴纸、购物袋和练习纸。

Learning Strategies 学生学习策略

Purpose 设计意图

Teaching Procedures 教学过程

Teaching Activity & Steps of the Activity 教学活动及具体的活动操作步骤

（一）Warm-up

Activity 1: sing a song

并宣读目标

Activity 1:

通过欢快的音乐和律动发学生的学习热情，让学生快速进入

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（二）Present and practice

Activity 6: Do Exercise 2 “ Listen and write”.

Activity 6: 听力练习

Activity 5:

Guessing game.

语课堂教学气氛中,由歌词引出本课的题。

Activity 2:

.Play a game “Sharp Eyes”.

Activity 2: Read

for

according

to

the pictures

Activity 2: 利用学生喜闻乐见的游戏形式来复学生的学习兴趣；

水果的单词以及名词的单复数，以激Activity 3:

Guess the fruits Activity 3: 初步呈现新句型“What is in the bag?”及其回答。

Activity 3: 的单词。

运用简单的思维导图重现水果和颜Activity 4:

Do Exercise 1 on Page 46.

Activity 4: 完成听力练习。

Activity 5: Touch

and

speak

the

names

of

fruit Activity 4：通过完成练习检查学生名词单复数的掌握情况

Activity 5: 用猜测袋中的物品的游戏呈现并练习新句“What fruit is in the bag?”及其回答。通过听力练习检查学生对水果和数的表达的掌握程度。

Activity 7: Activity 7: Activity 7: Present and practice the new words

—What fruit do you like?

通过重现水果店的方式呈现并操练新单—I like some apples. What about you?

和新句型。

and new drills,

I like ….

Activity 8:

Make

a

survey

Activity 8: 调查并完成表格内容

Activity 8

（三）

Development

在小组活动中巩固和运用所学句型，以致用，在真实的情境中表达自己对果的喜好，培养学生的口头交际能力Activity 9: let’s speak

Activity 9: speak the sentences.

Activity 10: 欣赏有关水果的图片并总结。

Activity 9 力。）

汇报调查内容，培养学生综合运用语言的（四）Summary Activity 10: let‘s

enjoy. and sum

1、完成练习纸

2、听录音

U8

Apples are good for us Fun with language Activity 10: 愉快，又从整体上加深单词记忆。

学生在欣赏图片的过程中，既感到轻Homework Blackboard design 板书设计

What fruit is in the bag ?

--Oranges. What fruit do you like？

I like… What about you?