3 卖火柴的小女孩全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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卖火柴的小女孩【教学目标】1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的景象。2、总结全文，体会情感，领悟并学习作者虚实结合、运用对比的表达方法。3、通过对课文的深入理解，同情小女孩的悲惨命运，并有感情的朗读课文。【重点】小女孩五次擦燃火柴产生的幻想；【难点】最后两个自然段中两句含义深刻的话。【教

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所属课文：3 卖火柴的小女孩

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2018-04-12 09:12:00

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学校：太康县王集乡张帝臣小学

3 卖火柴的小女孩全国优秀课堂实录

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关键词：3 卖火柴的小女孩全国优秀课堂实录

正文

卖火柴的小女孩

【教学目标】

1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的景象。

2、总结全文，体会情感，领悟并学习作者虚实结合、运用对比的表达方法。

3、通过对课文的深入理解，同情小女孩的悲惨命运，并有感情的朗读课文。

【重点】小女孩五次擦燃火柴产生的幻想；

【难点】最后两个自然段中两句含义深刻的话。

【教学过程】

一、复习旧知，导入新课。

1、回顾：通过上节课的学习，我们了解了这是一个

可怜

的小女孩？

2、师：苦难的生活，人心的冷漠，给予了小女孩的只有难以承受的饥饿、寒冷与痛苦。这节课，就让我们再次走进童话故事，去关心这个可怜的小女孩命运。

二、围绕“幸福”，提出疑问。

1、师导：在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。引读课文最后两个自然段。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她

曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

2、师引导质疑：

（1）“多么美丽的东西”指什么东西？怎样看到的？为什么会看到？

（2）两个“幸福”是什么含义？小女孩真的得到幸福了吗？

三、品读感悟，揭秘“幸福”。

（一）紧扣幻景，感受幸福

1、小女孩看到了哪些美好的东西？默读第二部分，划出课文第二部分中相关的语句，读一读，体会一下这些幻景给你的感受，用一个词来说说。（板书：幸福）

a.（5——10自然段，逐段教学。朗读指导：个别读、小组读、师范读、小组读）

两个关键——

（1）前四次都是一根火柴，为什么最后一次是一把火柴？

（2）幻景与现实的一种对比，是小女孩一种渴望的表现。

b.表格总结，理清思路。

点燃火柴

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

看到的东西

火炉

烤鹅

圣诞树

奶奶

和奶奶飞走

说明小女孩

她渴望

（温暖）

（食物）

（快乐）

（关爱）

（幸福）

关于本教案的常见问题

Q：3 卖火柴的小女孩全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 卖火柴的小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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