Class 5 Textbook p.27优秀教学设计说课稿

课题

Unit 3:This Is My Room 课型

新授

共需课时数（

3

）

第（

1 ）课时

1.

复习三单元的重点单词学习用品：pencil,ruler,book,eraser, 教

学

目

标

bag,desk,chair,computer. 2.

复习本单元的重点短语: sit down, stand up. 3.

复习本单元的重点句型：Is this a/an _______? Is that your _____? Yes,it is. No,it isn’t.

教学重点

4.

pencil,ruler,book,eraser,bag, 5.

desk,chair,computer.

教具

准备

多媒体

学习用品

盒子

教学难点

6.

Is this a/an _______?Is that your _____? 学具

Yes,it is. No,it isn’t.

准备

学习用品

Unit 3:This Is My Room 板

书

设

计

pencil ruler book eraser, Is this a/an _______? bag desk chair computer Is that your _____? Yes,it is.

No,it isn’t.

典

型

习

题

坐下：________________ 起立：_________________

教

学

反

思

引用

课外

资源

多媒体

网络资料

新授环节

Step 1:warm-up 1.

师生日常问候，互相问好。

回顾环节

T:Today we’re going to go over the

Unit3:This Is My Room.First Let’s

go over some classroom things.（把

全班同学分成四组，以组为单位建立

奖励机制，表现好的个人或组获得星

星奖励，看哪个组这节课结束的时候回头练：

获得的星星多，为胜利者。）

Step 2: Warm up the new words. 1.

Warm up the classroom things . ①

老师说学习用品的单词，学生举起相应的实物。

①

book (学生齐拼单词，然后背写在学②

游戏眼疾手快。听录音习卡相应的图片下面。) ②

ruler （男女生分开拼读）

③

pencil (一组当中分成的两行，一行

拼pen，一行拼cil，然后两组合起来

拼pencil。)

举起相应的实物，竞争看谁快获得奖励星星。

④

eraser （分成三部分，找三组拼这个

单词，分别是er一组，as一组，er

一组。）

⑤

bag （齐拼）

2．Warm up other important words.

①room 出示房间的图片。老师介绍一

下：This is my room.学生记忆单词回头练：

room。

②复习完房间room以后教③computer (单词通过语音发音记忆，师用学习用品布置房间的单独找同学拼写) 方法让学生又回头练习了④desk (找一组同学拼写desk，其他同几个学习用品。

学拍桌子读desk) ⑥

chair （通过发音记单词）

Step3:Warm up the short phases. 复习起立和坐下。

①看动画图读单词。

②

听录音做动作。

Step4:Warm up the new sentences. ①Is this a /an _______ ? Yes,it is . No,it isn’t.

回头练：

练习题找出不同类的单词。

回头练： 回头练：

①玩游戏，快速找错误。

③

听录音给复习的八个单词排序。

老师先让学生猜一下盒子里放的是什么玩游戏，巩固这个句型。教学习用品。

②Is that your ________ ? Yes,it is . No,it isn’t. 师往盒子里放一种学习用品，学生要用句型来猜。才对得奖励。

教师做示范选一组同学把一个人的书包回头练：

放在讲台桌上。教师用句型来猜那是谁玩游戏，巩固句型。选一个

的书包。

Step5:Warm up the new text. 同学来猜那是谁的书包。选一组来放书包。猜的人必须①齐读课文，读的好的可以优先选择表说对句型。

演哪一段课文。

②学生分段练习表演课文。

③学生展示课文表演。

6.Homework.