11 黄道婆板书设计及意图

11

黄道婆

教学目标：

1.帮助学生认识5个生字，会写14个生字，掌握重点词语。

2.指导学生正确、流利地朗读课文。

3.引导学生了解文章的主要内容，学习概括

文章主要内容的方法。

4.引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

5.指导学生学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写法。

重点

引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

难点

指导学生学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写法。

教师准备

生字词卡片、多媒体课件。

学生

预习课文，搜集关于黄道婆的资料。

2课时

第一课时

一、新课导入

1．出示课件，播放民谣：“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布……”

说说你从中了解到什么？(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)这首民谣所唱的“黄婆婆”就是中国历史上被称为“棉神”的黄道婆。

板书课题：黄道婆

2.请学生说说课前搜集的关于黄道婆的相关资料，教师归纳总结。

黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉的方法和纺织技术，随后她回到了家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们非常怀念她，建造“先棉祠”来纪念她。

3.下面让我们一起来学习课文，更进一步地了解黄婆婆。

二、初读课文，整体感知

1.初读课文，了解课文内容，借助工具书识记并理解生字词。

2．出示生字词卡片，指名读一读，然后齐读。交流识记生字的方法。

3.联系上下文理解下列词语的意思。

虐待：本课指黄道婆的公婆和丈夫用残暴狠毒的手段对待她。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

效率：指单位时间内完成的工作量。

赢得：博得；取得。

举目无亲：抬头张望，看不到一个亲人。形容人生地疏，无依无靠。

衣食无忧：衣食，衣服和食物，泛指基本生活资料。指生活上很富裕，没有什么忧虑。

百感交集：百感，种种感想。无数感想交互汇集，形容感慨无比。

潜心研究：用心地研究、探索。

应运而生：多指适应时代的需要而出现或发生。

4.有感情地再读课文。

三、品读课文，认知贯通

1.细读课文，把课文读通顺、流畅，思考：课文讲述了黄道婆的什么故事？

(讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授植棉技术，教人们用新式的工具纺纱织布，革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。歌颂了黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。)

2.再读课文，指名说说黄道婆留给你的印象。

(她勇于反抗恶势力、热爱家乡、勇于创新、无私奉献。)

3.把感受最深的部分读给大家听，读出赞美的语气和人们对她的无限敬仰之情。

4．你们是怎么理清课文层次的呢？小组合作探究，然后全班交流。

第一部分(第1自然段)：概括介绍黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。

第二部分(第2～6自然段)：写黄道婆在崖州学习了植棉方法和纺织技术后，晚年回到家乡传播所学，并改进革新了纺织工具。

第三部分(第7自然段)：写黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。

5.师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识，下节课我们继续学习课文，深入学习黄道婆传授纺织技术，革新棉纺工具，为父老乡亲造福的故事。

四、课时作业

1．读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

nüè

dài,(

))

láo

lèi,(

))

qiáo

cuì,(

)) xiào

lǜ,(

))

huā

huì,(

))

gōng

jì,(

)) 2．选择正确的读音或意思填空。

教：①jiāo

②jiào (

)育

(

)书

(

)导

率：①shuài

②lǜ

效(

)

(

)领

表(

) 举：①抬起

②全

③提出

举目无亲(

)

举一反三(

) 举世闻名(

)

3．用“念”字组成不同的词语再填入句中。

(1)她常常(

)家乡，每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

(2)黄道婆去世后，当地人民(

)她的功绩，凑钱公葬她，还在镇上建造了一座祠堂(

)她，题名“先棉祠”。

(3)大家站在烈士纪念碑前，神情严肃，沉痛(

)先烈。

【答案】1.虐待

劳累

憔悴

效率

花卉

功绩

2．②①②

②①①

①③②

3．(1)思念

(2)追念

纪念

(3)悼念

第二课时

一、复习导入

1.听写生字词。

2.(出示图片)这叫“松江布”，这种布就是黄道婆教家乡的人们制作出来的，现在北京博物馆里还陈列着这种布，大家有机会可以去那里看看这种“松江布”，还可以瞻仰一下“棉神”的塑像！

3.为什么北京博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布呢？让我们再次走进课文，去感受黄道婆的伟大人格。

二、探究课文，巩固提升

1.请同学们自由读课文，找一找能够体现黄婆婆敢于反抗、热爱家乡、勇于创新、无私奉献的词句，画出来并在旁边写上你的感悟。

2.小组合作探究你们画的句子，谈谈你们各自的感受。

(1)“年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。”“牛马不如的生活”指的是怎样的生活？从“决心冲出牢笼”可以看出她有什么样的性格特点？

(她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿，锁在柴房里。可以看出她勇于反抗的精神。)

(2)“在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。”

(突出她无私奉献的品格。)

(3)“后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。”

(说明她是一个勇于革新的人。)

3.有感情地朗读这些句子，进一步体会黄婆婆的伟大人格。

4.过渡：就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图案生动、色彩明丽的“乌泥泾被”应运而生，不久便闻名全国。黄婆婆的努力极大地推动了松江地区棉纺织业的发展。到了明朝，乌泥泾所在的松江成了全国棉织业中心，松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。我国的棉纺织业的发展是建立在黄婆婆无私地传授植棉技术、革新纺织工具的基础上的。

5.黄婆婆逝世后，人们是如何纪念她的呢？

(凑钱公葬她；建造了一座祠堂；重修她的坟墓；种树、建墓园；北京博物馆里陈列她的塑像和松江布。)

6.再次有感情地朗读课文。用自己的话简要地说说这个故事。

三、句段解析

1.“于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的崖州。”“虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。”

[解析]表明了黄道婆的反抗精神，也反映了黄道婆的顽强意志和坚定的生活信念。

2.每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

[解析]“百感交集”表明黄道婆热爱家乡，热爱家乡的人们。“毅然”体现了她想把先进的纺织技术带回家乡，改变家乡贫穷落后的面貌的态度是那样的坚决。

3.后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出

一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽，就可以不用手剥了；她改进弹棉花的工具，把手拨的小竹弓改为用槌击的大弓。同时，她改进了纺纱的工具，把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车。

[解析]这些都是黄道婆潜心研究和努力创造的辉煌成果。这些成果极大地推动了松江地区棉纺织业的发展，使松江成了全国棉纺织业的中心。松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。由此可以看出黄道婆勇于革新、无私奉献的精神和对我国棉纺织业的伟大贡献。

四、课后习题

2．主要是因为黄道婆对我国的棉纺织业做出了巨大贡献。这样做是希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布，继承和发扬她勇于革新、无私奉献的精神。

3．(1)说明少年时的黄道婆是一个勇于反抗封建压迫的人。

(2)“百感交集”的意思是各种感想交互汇集。黄道婆之所以百感交集，是因为她热爱家乡，关心家乡的贫穷和人们劳作的艰辛。

五、资料库

人物简介

黄道婆(约1254—？)，又名黄婆。我国元代棉纺织技术革新家。松江乌泥泾镇(今上海市徐汇区华泾镇)人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州(今海南省的三亚市)，向黎族人民学得纺织技术。1295—1296年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧籽车、弹花弓、纺车，改进了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促进了松江一带棉纺织业的繁荣发展。至今她的家乡仍建有“先棉祠”。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。

六、板书设计

黄道婆

传授棉纺技术

无私奉献

革新纺织工具

勇于革新

七、课时作业

1．按要求回答问题。

(1)年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

“________”“________”这两个词说明年幼的黄道婆生活痛苦，从这句话中可以看出她是一个____________________的人。

(2)用恰当的关联词，把下面的句子补充完成。

①黎家人不仅棉花种得好，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②黄道婆虽然流落他乡，举目无亲，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读短文，回答问题。

1930年10月的一天，共产党员杨开慧在板仓被捕(bǔ

pǔ)了。

敌人自以为能从杨开慧身上得到很多线索，便问她：“***在哪里？”杨开慧响亮地回答：“不知道。”“你的同伙是谁？”“不知道，就是不知道！”杨开慧斩钉截铁地回答。敌人把她打得鲜血(xuè

xiě)直流，杨开慧像钢打铁铸似的毫不动摇。

敌人见硬的不行又来软的，对她假惺惺地说：“你只要登报声明和***脱离夫妻关系，就可以得到自由。”杨开慧愤怒地说：“这是妄想！”敌人嚎叫起来：“你不这样做，就杀死你！”

“要杀就杀，你们休想从我身上得到什么！”杨开慧声色俱厉地说。

11月14日，杨开慧迎着寒风，昂首挺胸地走上识字岭刑场。她深情地望着那片郁郁葱葱的松林，激昂高呼：“中国共产党万岁！”

杨开慧为革命献出了宝贵的生命，那年她才29岁。

(1)给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(2)在文中找出下列词语的近义词。

妄图——(

)

洪亮——(

) 同伴——(

)

愤恨——(

) (3)联系上下文，解释下列词语。

斩钉截铁：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 声色俱厉：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)选文是从哪两个方面来写杨开慧的坚强的？

________________________________________________________________________ (5)你觉得杨开慧是个怎样的人？

________________________________________________________________________ 【答案】1.(1)欲哭无泪

牛马不如

坚决反抗封建压迫

(2)①而且纱也纺得好。

②但她坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

2．(1)bǔ

xuè

(2)妄想

响亮

同伙

愤怒

(3)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

说话时的声音和脸色都很严厉。

(4)一是从敌人对她的折磨；二是从敌人对她的诱惑。

(5)示例：杨开慧是一个信仰坚定、忠诚于党的革命事业的人。