14 居里夫人的三克镭优质课一等奖教案

14

居里夫人的三克镭

教材分析

本课是一篇精读课文，讲述了镭的发现者——居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法，但十八年后她却买不起一克镭来研究。在美国记者麦隆内夫人的多方奔走宣传下，美国公众连续为她捐献镭的事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类做贡献、大公无私的伟大品格。

学情分析

教学时应引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题，并注意及时总结好的学习方法。了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，理解她在对待“镭”的问题上的执着态度，体会她的伟大人格。

教学目标

1．帮助学生认识5个生字，会写10个生字，掌握重点词语。

2.指导学生理解不懂的词句，了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历。

3.引导学生体会居里夫人的伟大人格，激发学生努力做一个勇于实践、醉心事业的大公无私的人。

教学重难点

重点

指导学生了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历。

难点

理解居里夫人在对14

居里夫人的三克镭

教学准备

教师

生字词卡片、多媒体课件。

学生

预习课文，搜集居里夫人的相关资料。

课时安排

2课时

教学过程

一、新课导入

我们都知道居里夫人是一个伟大的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。其实她的伟大不只在于她在科学领域的杰出贡献，还在于她的人格。今天我们一起走进《居里夫人的三克镭》，来感受她伟大的人格魅力。

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，画出本课要求认识的生字和词语。

2．(出示生字词卡片)要求正确流利地朗读下面的字词。(指名读，齐读) 简陋

弘扬

腰缠万贯

解囊相助

癌症

保留

穷困

一贫如洗

镭

捐献

3.在刚才的学习中，有不理解的字词吗？(学生交流) 镭：放射性金属元素。银白色结晶，具有极强的放射性，并能不断地放出大量的热。镭的穿透力很强，能破坏人体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症和皮肤病。

端庄娴雅：(举止、神情)端正庄重，优美高雅。

简陋：(女性的房屋、设备等)简单粗陋；不完备。

专利：法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。

富甲一方：甲，居第一位。在这一带地方最富有(的人)。

提纯：除去某种物质所含的杂质，使变得纯净。

腰缠万贯：贯，指一贯钱，旧时的铜钱中间有一个方孔，用绳子穿起来，一千个为一贯。腰里捆着万贯钱财，形容人极富有。

解囊：囊，口袋。打开钱包。

弘扬：发扬光大。

捐赠：赠送(物品给国家或集体)。

癌：上皮组织生长出来的恶性肿瘤，如胃癌、肝癌、食道癌、皮肤癌等。

固执：坚持己见，不肯改变。

醉心：对某一事物强烈爱好而一心专注。

人格：本课指个人的道德品质。

三、品读课文，认知贯通

1．细读课文，想想课文讲了有关居里夫人的什么事。

(文章讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类做贡献、大公无私的伟大品格。) 2.深入读书，理清文章脉络。

(1)默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的。

(按时间顺序。) (2)理清文章脉络。

第一部分(第1自然段)：写美国记者麦隆内夫人见到了镭的发现者居里夫人和她的异常简陋的实验室，这些给她留下了深刻印象。

第二部分(第2～6自然段)：写居里夫人的三克镭的来历。

第三部分(第7、8自然段)：揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

3.指名分段读文，找出文章中对于这三克镭的描述，思考：这三克镭她怎样处理了？

(第一克镭放弃专利；第二克镭用于研究；第三克镭用于治疗癌症研究。) 4.指导学生有感情地朗读课文，体会居里夫人美好的内心世界。

四、课时作业

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.听写生字词。

2．通过上节课的学习，你可不可以对居里夫人作个简单的评价？

(鼓励学生发表自己的见解，如：居里夫人十分伟大或居里夫人很傻……) 二、探究课文，巩固提升 1.通过学生的回答，在讨论、辩论中体会居里夫人的伟大。

(1)过渡：这两种截然不同的评价，令我们惊讶，哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢？(居里夫人十分伟大。)让我们从书中寻找答案。

(2)用笔画出有关描写居里夫人的句子，来证实你对她的评价。

(3)引导发现，深入探究，感悟居里夫人的伟大。

出示句子：“端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经十八年了，它当初的身价，每克曾高达七十五万法郎。这位美国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居里夫人应该富甲一方了。”

①指导有感情地朗读，师生谈话理解体会。

A．一克镭的价格曾高达“七十五万法郎”，那这一克镭可以为居里夫人换来什么？

(豪宅、汽车、高档实验室……) B．居里夫人有的只是……(异常简陋的实验室。)从中你体会到什么？

(感觉居里夫人的生活十分贫困，也感受到她对科学的追求是那样的执着。)

②结合资料，谈谈你对这段文字的感受。

(居里夫人的伟大就在于她把自己的研究成果毫无保留地贡献给了人类，而没有考虑自己。) 2.抓住人物语言，体会居里夫人的伟大。

(1)你还能找到哪些句子来说明居里夫人的伟大？

出示句子：“居里夫人的解释异常平淡：‘没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。’”

“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

(2)再读句子，读出居里夫人的无私，读出居里夫人的忘我。

(3)谈谈你对这段话的理解。

3.从三克镭的用处上体会居里夫人的伟大。

(第一克镭放弃专利献给全人类；第二克镭用于研究；第三克镭用于治疗癌症研究。) 4.对比中突出“伟大”。

(1)文中有关富商的描写是否可以不要，为什么？

(不可以，这样可以衬托出居里夫人的伟大人格。) (2)课文在表现居里夫人对人类贡献巨大的同时，也显示出居里夫人经济上的的困顿，这样写有什么作用？

(更加突出了居里夫人无私奉献的崇高精神。) 5.归纳结论。

现在你再来评价“居里夫人”是个什么样的人。

(居里夫人是一位大公无私、乐于奉献的伟大科学家。) 三、句段解析

1.居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

[解析]“就”表示在很短时间以内，说明居里夫妇很快就公布了镭的提纯方法，并且毫不犹豫。“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全都公布于众，自己没有留下一点儿秘密。既不犹豫，又毫无保留，充分表明居里夫妇心中想着全人类，丝毫不去考虑个人得失。

2.居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。”

[解析]“异常平淡”表示居里夫人觉得他们这样做(即将镭的提纯技术公布于众)很平常，不认为是多么了不起的事情。将自己重大的科学研究成果毫无保留地公布于众，是非常不平凡的举动，而居里夫人自己却看得“异常平淡”，可见她的思想境界是多么崇高。“没有人应该因镭致富”，说明居里夫人不把自己的科研成果作为牟利的资本，并且认为别人也不应该这样做。体现了一位科学家无私奉献的精神和对科学大公无私的高贵品质。

3.人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。

[解析]这句话的意思是说创造发明者在以自己的创造发明为人类造福的同时，通过专利

保障自己的利益是合理合法的，这种勇于实践的人(也就是创造发明者)是人类需要的，他们的做法无可厚非，而且他们也推动了人类进步。

4.但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。

[解析]“梦想者”，指的是为了实现自己的理想而不考虑个人现实利益，一心沉醉于事业中的人。“大公无私的人”指的是完全为别人的利益着想，毫无自私自利之心的人。居里夫人认为，人类同样需要这种沉醉于事业、一心为大众的人。居里夫妇便是这种人，他们始终不要专利，并且坚信他们这样做是对的。这种大公无私的“梦想者”怎能不令人肃然起敬？

四、课后习题

2.从这三克镭的故事中，我们可以看到，居里夫人是个精神、品格十分高尚而物质生活相当困顿的科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和丈夫在提炼出第一克镭时，便认为这一科学研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫无保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑这是他们获得滚滚财富的大好机会。按美国记者依据当时镭的价格推断，仅凭这项专利，居里夫人早就富甲一方了。然而居里夫人却毫不谋取个人利益，以致自己的物质生活陷入困顿的状态，她的实验室相当简陋，连做实验需要的一克镭都买不起，要靠公众的捐赠。所以，从这三克镭的故事中，我们可以看出这位科学家具有多么伟大的人格。

3.放弃——保留

腰缠万贯——困顿

五、资料库

人物简介

居里夫人(1867—1934)，原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，原籍波兰。与其丈夫皮埃尔·居里共同努力研究放射性现象，发现了放射性元素钋(pō)，1903年又发现放射性元素镭，为此她曾两度荣获诺贝尔奖，被誉为二十世纪最杰出的女科学家。这位饱尝科学甘苦的放射性科学的奠基人，因多年艰苦奋斗而积劳成疾，患恶性贫血症(白血病)于1934年7月4日不幸与世长辞，她为人类的科学事业，献出了光辉的一生。

六、板书设计 居里夫人的三克镭

第二克镭

捐赠

继续研究 第三克镭

捐赠

治疗癌症大公无私