7 找空气教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7 找空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7 找空气教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7 找空气教学实录

正文

找空气

一、教学目标

1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。

2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。

3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。

二、重点难点

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

三、教学过程

（一）猜一猜，揭示空气的存在

1．出示塑料袋，正面看、反面看，拎高看、张开袋口直接朝里看，自问自答地：里面有东西吗？

2．回应同学们的跟从与参与：边说“到底有没有”边慢慢收紧袋口。让同学们判断。

3．针对同学们不同看法采用不同的回应策略：

对A：让其拍拍、捏捏鼓着的袋子。对B：有什么？什么样？

揭示“空气”这个词：或顺应同学们，或告知同学们。

（空气是看不见，摸不着的）

- 1 -

4．奇妙奇妙真奇妙，

看不见来摸不着，

无孔不入到处跑，

动物植物都需要。

空气是看不见摸不着的东西，但是我们可以用塑料袋把它找出来，这就是我们今天科学课要学习的内容《找空气》。【板书】

（二）把空气装进袋子里

你们觉得空气是一种怎样的东西，它在哪里？你能把它找出来吗？

我们怎样可以用塑料袋把空气找出来呢?下面老师先示范一种方法，大家开动脑筋再想一想还有没有其他的方法可以收集空气？（教师示范，用手撑开袋子，在空中兜一下，快速收紧袋口。）

给你一个袋子，你能把它像这样装的鼓鼓的吗？（同学们比较小，所以给大家准备了小袋子，成功的同学把袋子举起来。）如果再将袋子转两圈，你觉得有什么好处？（三）用多种感官感受空气的存在

1. 拎起一位同学的袋子，袋子里的空气去哪里了？你怎么知道它跑出去了呢？

2. 除了看出袋子瘪了，我们还有别的办法可以清晰的感受到空气从袋子里跑出来了吗？【板书】

学生可能有的办法

教师引导策略

我来试试啊！你听见了什么声音？虽然我们没有用力拍一下袋子，看见空气出来了，但是我们听见了它把袋子撑破会有“啪”的一声。

的声音。这个办法不错。

- 2 -

*号同学拿出你的袋子，在袋子上咬一个小孔，松开袋口时将袋口然后将小孔对着小组同学的脸，你们有什么感靠近脸。

觉？

如果我们还是像刚才那样，将塑料袋的下方扎一把塑料袋放在水个小孔，然后将塑料袋压入水中，你们觉得又能里。

看到什么现象呢？请*号同学拿出塑料袋，我们试一试？你看见了什么？

······

虽然空气看不见摸不着，但是我们可以用塑料袋把它找出来，我们还可以通过这么多办法“看见”、“听见”、“感觉到”空气。同学们太棒了，真的把空气找出来了，我们表扬一下自己吧！

（四）空气是生命之源

1.大家看着PPT，思考一下为什么游泳时要将头露出水面，大口换气呢？

那同学们能离得开空气吗？

2.我们一起做一个憋气30秒的游戏，等会儿告诉大家憋气的时候你有什么感受。全体起立，伸出右手捏住鼻子，注意要将你的嘴闭紧了，不能偷偷的用嘴呼吸哦！实在难受你就结束憋气坐下来。

你有什么感受？

3.小朋友们看这是谁来了，他在做什么？

那

你最喜欢空气给我带来哪些香起呢？同桌说一说。

其实我们除了有喜欢的香气还有难闻的气味，看！

- 3 -

观看图片

你知道为什么会有这么难闻的味道吗？

我们能做些什么吗？

4.小朋友们，今天这节课我们在很多地方都找到了空气，又用各种方法感受到了空气，还知道了我们的生存离不开空气。接下来的科学课中，我们一起继续研究这种看不见摸不着的神秘的空气，好不好？

- 4 -

资料摘要

7 找空气教学实录

7 找空气教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_55445

配套课件

7 找空气PPT及配套教学设计方案

7 找空气PPT课件和教学设计(第一课时)

7 找空气PPT课件和名师教学设计1

7 找空气PPT及配套教学设计及说课稿

7 找空气PPT完美版

7 找空气PPT优秀课件

相关文档

6 盐和糖哪儿去了教学设计(第一课时)

10 形形色色的动物优秀完整教案

4 水是什么样的教案公开课一等奖

11 多姿多彩的植物优秀教案板书设计

4 水是什么样的教案2

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：7 找空气教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？