4 磁铁教学设计一等奖

第四单元 4.1 各种各样的磁铁

执教:上海市长宁区天山第一小学 顾勤洁

一、

教学任务分析

《各种各样的磁铁》是《科学与技术》试用本二年级下册第四单元的第一课。本课时教学内容主要是让学生用磁铁吸引一些东西后，把磁铁能吸住的东西和吸不住的东西分开，通过观察后发现磁铁有吸铁的本领。学生利用磁铁能吸铁的特性来寻找身边的铁制品。并向学生介绍各种各样的磁铁。

二年级的学生对于磁铁是有一定认识的，例如，磁铁能吸引铁；磁铁有两极等，类似这种情况学生们都比较熟悉。在他们对磁铁特殊性质的自发认识中，印象最深的也是磁铁能吸铁，但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么，不能吸引什么认识上是模糊的，有的学生可能认为磁铁能吸引所有的金属。

本课教材呈现了三个活动：第一个活动是引导学生认识磁铁能吸引什么物体；第二个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸铁；第三个活动是利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏。通过以上活动，帮助学生对磁铁有磁性有更深入的认识，逐渐培养学生“猜测—实验—修正结论”的科学思维方式。当学生们掌握了一些观察和实验的技能之后，他们就会在课外继续探究，并能有意识地去关注日常生活中的科学，学会科学的生活，从中培养学生参与活动时的科学态度、科学精神、科学行为习惯。

本课教学方法设计时，总体上的思路是：实验前，进行活动一：在学生认知的基础上提出猜想，通过活动二验证猜测，活动三进行更深入的研究。三个环节环环相扣，让学生亲身经历探究的过程。给予学生充分的观察时间，在此基础上由学生在交流，讨论中初步感知磁铁的磁性。所以本课用到的教学方法主要有实验、观察、合作、讨论等。

二、教学目标：

1、通过实验，知道磁铁能够吸引铁制品。 2、通过实验，知道磁铁可以隔着一定的物体吸铁。

3、通过游戏，培养学生利用所学知识进行游戏的设计制作的能力，激发进行科学发明的兴

趣。

三、教学重点和难点：

重点：

磁铁能吸引铁制品，并能隔着一定的物体吸铁。

难点：

利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计并完成小制作参与游戏。

四、教学资源：

活动名称

活动一 实验：磁铁能吸铁制品

教具

学具

条形磁铁、铜钥匙、回形针、条形磁铁、铜钥匙、回形针、纸张、橡皮、玻璃杯、铁夹、纸张、橡皮、玻璃杯、铁夹、剪刀、铅笔

剪刀、铅笔

认识各种各样的磁铁

条形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、U形磁铁图片

活动二

磁铁能隔着一定的东西吸铁

条形磁铁、课本、纸、锡纸、条形磁铁、课本、纸、锡纸、环保袋、塑料袋、玻璃杯、环保袋、塑料袋、玻璃杯、木板、气球

木板、气球

回形针、剪刀、小磁铁、双面胶、卡通自然情景图片，青蛙、兔子、啄木鸟、鸭子图片

活动三

利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏

五、教学设计思路

本节课的内容包括三个方面：一是磁铁能吸铁制品，二是磁铁能隔着一定的东西吸铁，

三是用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏。

本节课的基本思路是实验前，进行活动一：在学生认知的基础上提出猜想，通过活动二

验证猜测，活动三进行更深入的研究。

本节课要突出的重点是: 磁铁能吸引铁制品，并能隔着一定的物体吸铁。方法是：实验、观察、合作、讨论等。

本节课要突破的难点是：利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计并完成小制作参与游戏。方法是：实验、观察、合作、讨论等。

本节课的教学特色是:设计了学习单突破了重点，使预测后学生观察的目的性更强。

六、教学流程：

1、教学流程图

活动一：磁铁能吸铁制品 → 活动二：磁铁能隔着一定的东西吸铁 →

猜测、实验验证 猜测、实验验证

活动三 利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏

设计制作

2、流程图说明

活动一、通过猜测再验证实验，知道磁铁能够吸引铁制品。

活动二、通过猜测再验证实验，知道磁铁能隔着一定的东西吸铁。

活动三、设计制作，利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏。

3、教学主要环节

本课主要分成三个环节

第一个环节通过猜测再验证实验后，让多位同学来回答探究的第一个问题——磁铁能吸引什么，从而来强化同学对概念的掌握——磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

第二个环节让同学上讲台演示磁铁隔着木片、塑料片、玻璃和铁片能否吸铁，发现磁铁隔着铁片却不能吸铁，得出“磁铁隔着一些物体也能吸铁”的科学概念，并强调“一些”的含义。

第三个环节让学生利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏，如让小动物们在画面中动起来。

七、教学过程

活动一 磁铁能吸铁制品

学生活动



预想：磁铁能吸住哪些东西？



实验：用磁铁吸引不同的东西，观察哪些能被磁铁吸引。



交流：实验结果。



小结：磁铁能吸引铁质品。

指导要点



引导学生预想用磁铁吸引一些生活中的东西，哪些可以被吸引。



学生要讲出猜想的理由。



提醒学生边实验边记录。（练习册P10）



小组之间仔细倾听，相互补充。板书呈现。



观察认识各种各样的磁铁（条形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、U形磁铁）。

活动二 磁铁能隔着一定的东西吸铁

学生活动



预想：磁铁能隔着哪些东西吸铁？



实验：用磁铁分别隔着不同的东西吸铁，观察实验结果。



交流：实验结果。

指导要点



引导学生预想猜测磁铁能隔着哪些东西吸铁。



提醒学生边实验边记录。（练习册P11）



小组之间仔细倾听，相互补充。



小结：磁铁即使隔着物体也能吸铁。

活动三 利用磁铁能隔着物体吸铁的本领设计制作小游戏

学生活动



讨论：我们能不能利用今天课上学到的本领来使这幅图上的小动物动起来？



设计：利用回形针、图案、磁铁来制作具有磁性的小动物，并使它在画上动起来。



制作。

七、板书设计

4.1各种各样的磁铁

1、磁铁能吸铁

2、磁铁能隔着物体吸铁

八、活动任务单

活动一

磁铁能吸铁

要求：小组合作完成

物品

回形针

铅笔

铁夹

剪刀

橡皮

铜钥匙

水杯

猜测能被磁铁吸引（√）

操作能被磁铁吸引（√）

自评

师评



引导学生在设计阶段提出设计构想。



根据设计进行制作，教师提供部分材料，也可回家进行制作。

指导要点



引导学生利用磁铁能隔着物体吸铁的方法来使小动物在画上动起来。

活动二

磁铁能隔着物体吸铁

要求：小组合作完成

物品

垫板

锡纸

猜测能隔着物体被磁铁吸引（√）

操作能隔着物体被磁铁吸引（√）

自评

师评

塑料袋

水杯

卡纸

棉布

木片