Cppt课件教学实录

Unit1

My day 知识目标：

1.能听、说、读、写词组：clean my room , go for a walk, go shopping ,take a dancing class. 2.能结合所给句型：What do you do on the weekend ? I often..在实际情境中运用。3.能理解Let’s wrap it up 部分的内容，并引导学生养成良好的行为习惯。

能力目标：

培养学生综合运用能力及归纳总结能力。

情感目标：教育学生要多进行户外活动，增强体质。

教学重点：掌握Let’s learn部分的四会词组，并应用。

教学难点：词组的书写，shopping 和dancing单词ing形式的变化。

教学准备：

动词卡片，教学挂图、课件

二、Warm-up

Let’s

sing: 教师放p7的Let’s sing 的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。

三、小组内查练：四、导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新的内容：

a.学习Let’s learn

（1）clean my room

教师出示自己打扫卫生的照片，告诉学生：This is my room ,it is dirty ,so I often clean my room on the weekend.教师

领读动词clean,然后提问学生：Do you often clean my room?等学生回答后，教师拿出准备好的动词卡片领读该短语，然后让学生根据自己的实际情况说：I clean my room/class...on the weekend.

(2) 学习go for a walk

T:

After dinner, I often go out in order to be healhy,然后出示go for a walk的卡片，教师领读.

(3) 学习go shopping

教师出示go hiking 的卡片，说：We can also go shopping on the weekend .通过图片的提示理解词义，并领读。

(4)学习take a dancing class

Do

you

like

dancing? If

you

like ,let’s go.展示与舞蹈有关的音乐让学生可以适当跳起来，活跃气氛。

教师放本部的录音，学生跟读。

（5）呈现本部分的教学挂图，掩盖住动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。六、小班交流展示

Do a survey

周末乐翻天

熟悉会话What do you do on the weekend? I often…

T: Then what do you do on the weekend ?

S: I often…

T: Do you want to know what I do on the weekend?

S: What do you do on the weekend?

教师悄悄的提问的学生，形成信息沟，鼓励更多的学生参与。

T：What do you do on the weekend?

S：I usually play sports…学生二人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。

七、Homework

1.完成相对应的配套练习。2.背过并书写四会词组。

3.P8磁带听五读五，并会背,改写课文。

4.预习P7听五读五标汉语，查找不会的知识。

板书设计

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Unit1

My day Clean my room (图片)

Go for a walk(图片) Go shopping (图片)

Take a dancing class (图片) What do you do on Saturdays? I often clean my room.