C教学设计及说课稿

Unit 4 When is Easter

第一课时

教学内容：Unit4

When is Easter? A. Let’s talk 教学目标：

1．能够感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck的含义。

2. 能够在图片和教师帮助下理解对话大意。

3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

4. 能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。

5. 能够在情景中运用句型There are some special days in April.表达某月有多少特殊的日子

6. 能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。

教学重、难点：

重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

难点：能够在情景中运用句型When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. And Easter? It’s on April 5th this year.询问并回答节日的日期。

教时安排：1课时

教具准备：

1.教师准备与教材内容相关的录音、图片、课件等媒体素材。

2. 教学光盘

教学步骤：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Free talk 2. Revision:the twelve months ,the festival and the dates.

（二）呈现新课

（Presentation）

Let’s try

1. 出示Let’s try板块的图片，提问：Where is Zhang Peng? What is he doing? 学生回答

后，教师说：Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick, please.

2. 学生听录音，完成听音选月份的练习。

Let’s talk

1. 教师说：Do you like April ? yes.I love April too.Because there are some special days in April. 2.What are they?do you kwon ? 3. 请学生带着问题听Let’s talk的录音。回答问题。

4.教师提问：When is Easter this year? 引导学生回答：It’s on April 5th this year. When is April Fool’s Day? 5. 教师播放Let’s talk板块的动画视频，学生观看。

6. 教师带读。学生逐句跟读。跟读的过程中，教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。

7. 教师在与学生的交流中板书：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st.请学生跟读、拼读，并进行生生回答。教师适时板书：When is Easter? It’s on April 5th this year. 学生回答练习。

（三）趣味操练

（Practice）

1. 学生分角色听录音模仿并朗读对话，四人一组练习后在小组内表演对话并展示。

2. 学生完成第38页的连线题，将图片、节日与日期连起来。

3. 学生合作创编对话，并请个别组进行表演，鼓励学生使用更多学过的句型，如：I / We can „

I / We like to „

I / We often………

（四）家庭作业（Homework）

1. Copy the dialogue one time.(抄课文一次) 2. Read the dialogue. (读课文) 3.Use the sentences you have learned in your life.(在生活中使用你学到的句子)