歌曲 《木瓜恰恰恰》PPT专用课堂实录内容

环球音乐探宝（二）——漫游亚洲

走进音乐世界第六册第七课

第1课时

执教：惠福西路小学

冯丹丹

一、教学目标

1、通过欣赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》、日本民歌《樱花》，感受印尼及日本的音乐文化特色。

2、能用舞蹈、打击乐（沙锤）、朗诵等方式表现音乐，加深对乐曲的影响，并能听辨出两个国家的乐曲。

3、通过本课学习，掌握和了解护照及签证的作用，印度尼西亚和日本的地理位置、民族状况、风俗习惯、国旗等知识。

二、教学重点

欣赏并了解印度尼西亚及日本的音乐风格。

三、教学难点

用舞蹈、打击乐、朗诵等方式表现音乐。

四、教学准备

多媒体课件

沙锤

五、教学过程

（一）入室。

学生边哼唱《我和你》，边进入课室观看图片。

（二）欣赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》。

1、导入。

（1）

师：刚才我们唱过的这首歌是一首什么歌？（北京奥运会歌《我和你》。）

（2）

师：同学们知道在2010年广州将举行什么盛会吗？（亚运会）

（3）

师：你们知道亚洲有哪些国家吗？在老师播放的这些图片当中有你认识的国家吗？

（4）

师：我们都是亚运小主人，为了更好地迎接亚运，我们有必要去了解一下亚洲国家，让我们就从音乐开始了解这些国家吧！

2、介绍印度尼西亚。

（1）

了解签证。

（2）

以小组为单位回答老师的问题，教师作简单介绍。回答对的小组每人奖励两张机票。（以卡纸代替）

（3）

观看图片，教师作简单介绍。

3、欣赏《木瓜恰恰恰》

（1）

初听一次，感受歌曲情绪。

师：印尼人民可热情了，我们一下飞机，他们就拿出好多水果招呼我们，还唱起了当地的一首民歌《木瓜恰恰恰》，请听。（播放《木瓜恰恰恰》，欣赏后谈感受。）

2、再听一次，分析歌曲。

（1）听辨歌曲的各音乐要素，并归纳。

师：为什么歌曲会给你带来热情欢快、诙谐风趣的感觉？请同学们再欣赏一次，听听歌曲的旋律、力度、速度、节奏。

（2）

介绍歌曲内容。

师：歌曲唱的是什么内容？（卖水果）这是一首印尼的叫卖调。

（3）

学跳恰恰舞。

A、介绍“恰恰舞”

师：“恰恰”舞是拉丁舞项目之一，起源于非洲，后传入拉丁美洲，舞曲热情奔放，舞步花哨利落，步频较快，节奏为四四拍。

B、观看“恰恰舞”片段。

C、练习跳“恰恰舞”。

（4）用沙锤、舞蹈表现歌曲。

（三）欣赏日本民歌《樱花》

1、初听《樱花》，谈感受。

师：愉快的印尼之行马上要结束了，我们要坐飞机去下一站了，在飞机上，我们听到了这样一首歌。（播放《樱花》并谈谈感受。）

2、介绍日本的地理位置及一些风俗。

3、再听一次，分析歌曲各音乐要素。

4、唱歌曲旋律，介绍《樱花》的曲调是属于日本民间音乐中的“都节调式”。

5、跟随音乐，有感情地朗诵歌词。

（四）听辨两个国家的民歌。

1、总结这两节课所听的两个国家民歌的风格。

印尼叫卖调：热情欢快、诙谐风趣

日本都节调式：优美抒情、文静典雅

2、播放两个国家的民歌片段，学生听辨并用红、黄卡片表现出来。

（五）小结。

1、谈收获。

2、师：其实，并不是所有的印尼民歌都这么热情欢快，所有的日本民歌都这么抒情，我们听的这些民歌只是其中的一类，下节课，我们将继续欣赏这两个国家的民族音乐，并学唱这些民歌。