歌曲《大海》主要内容及教案内容

《大海》教学设计

一、授教年级

小学二年级

二、音乐课类型

综合课

三、教学目标

1.情感态度与价值观：通过通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。

2.过程与方法目标：利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

3知识与技能：有表情地朗诵《大海》这首诗；复习和巩固对小提琴的音色的听辨能力。能有表情地自信地演唱歌曲《大海》。

四、教学分析

《大海》是一首当代创作儿歌，F大调，四三拍子。歌曲由6个乐句组成，歌词由6个乐句组成，歌词中既表现了大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神秘和热爱的童趣情态。而这一切都包含在三拍子充满摇曳的旋律中。唱、读、小提琴独奏、画作......一切姐妹艺术都表现了如此深情的“大海”之美。

五、教学重难点

1．重点：通过读、唱、创编等综合艺术手段表现《大海》。感受四三拍强弱规律。

2．难点：让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。

六、教学方法

利用小组合作进行欣赏法、示范法、模仿法。

七、教学设计思路

八、教学过程

（一）导入

1、听海 导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛

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仔细听完后告诉我是什么地方。

（播放海浪声，学生聆听。）

（设计意图：营造氛围，激趣导入新课，引发学生的学习兴趣。）

（三）新课教学

一、听听、看看（发放小组学习任务卡）

1、播放小提琴独奏曲《大海》，请学生带着问题听音乐。任务卡（问题一：看38、39页图画听音乐，你还想到什么，你的心情怎么样？这首独奏曲演奏主旋律的乐器是什么？）请各小组讨论后找代表回答。师生评价。

二、朗读歌词。

1、学生听老师配乐朗诵《大海》。

2、学生在音乐伴随下有感情地朗诵《大海》。（朗诵提示：用舒缓、深情的语调朗诵）。

三、学唱歌曲《大海》 1、出示课题《大海》 2、初听歌曲。（完成任务卡学习内：调号、拍号、歌曲速度、情绪）

3、学习歌曲：

（1）可用手模仿海螺的形状，再用“呜”发声练习。（注意要轻点，优美的感觉）。1=C 3∕4 5 -- --- ︱5 5 —

‖

呜

呜 呜

（2）用：“呜”来模唱一下这首歌曲旋律。（可要求学生做一些身体摇摆等的动作表现曲子的优美，积累三拍子的感觉。）

（3）学生跟范唱默唱2次（只做口型，不发声音）

（4）跟老师钢琴分句唱。（重点练习附点节奏部分）

用VVV V

的打拍图形来理解。附点音符（前长后短、前重后轻）

（多-----大

睡-------在）

（5）完整跟琴唱出歌曲。

（6）跟范唱一起唱。（引导学生用优美的声音来唱）

（7）分组演唱。没轮到的组拍打四三拍子。（学生评价、老师评价）

（设计意图：用呜来模唱，能让学生用正确的方法来歌唱和熟悉歌曲旋律。由图形理解的方法，旨在轻松地认识附点四分音符和准确的掌握这一节奏）

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（三）拓展

1．分组进行创编活动。

请学生发挥想象，用自己身体的律动来表现大海的不同情景。（引导学生创编的律动要符合歌曲的意境。）

2．请各别小组进行汇报表演，并评一评。

3．保护大海、保护环境、热爱大自然教育。师：孩子们，大海一望无垠，有海鸥、浪花、小鱼、小虾、还有金色的沙滩，这么美丽的大海，你们喜欢吗?说说你们准备用什么样的行动来保护我们美丽的大海，小组讨论后把答案写在任务卡上，和大家分享一下。

4．各小组和大家分享保护大海的想法。

（设计意图：小组创编，发掘学生的音乐表演潜能和创造性意识，实现对音乐的独特演绎。）

九、课堂小结

这节课，我们通过欣赏小提琴独奏、图片、名画等，充分领略到大海的美，并且在美妙的歌声中懂得了要珍惜、保护我们的大海。那样，大海的美才能永久不衰。

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