资料摘要
《音阶歌》教学内容：广东省花城出版社第三课：感知音的高低——《音阶歌》。教授年级：二年级授课教师：大衙德泽小学林惠教学目标：一、情感与价值观目标：通过演唱歌曲《音阶歌》，感受歌曲明快的节奏，欢快地情绪，使学生对音阶有进一步的认识。二、过程与方法：通过《身体音阶歌》律动、听、唱、合作等活动感知音乐。三
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歌曲《音阶歌》优质公开课教案
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关键词：歌曲《音阶歌》优质公开课教案
正文
《音阶歌》
教学内容：广东省花城出版社第三课：感知音的高低——《音阶歌》。
教授年级：二年级
授课教师：大衙德泽小学
林惠
教学目标：
一、
情感与价值观目标：
通过演唱歌曲《音阶歌》，感受歌曲明快的节奏，欢快地情绪，使学生对音阶有进一步的认识。
二、
过程与方法：
通过《身体音阶歌》律动、听、唱、合作等活动感知音乐。
三、
知识与技能：
1、
通过对《音阶歌》的学习，巩固七个乐音。
2、
通过演唱歌曲《音阶歌》，感受歌曲欢快、愉悦的情绪。3、
在合作学习中培养团队协作的精神。
教学重点：
学唱歌曲，掌握歌谱，加深对七个乐音唱名的熟练度。
教学难点：
引导学生用明亮的童音，生动活泼地演唱歌曲《音阶歌》。
教学课时：第二课时
教学准备：电子琴、多媒体等
教学过程：
一、
律动导入、组织教学：
播放音频《身体音阶歌》，学生进行身体律动，感受音乐。回忆学习过的七个乐音。
二、
回顾、复习已学知识：
1、组织学生回顾柯达伊手势，并跟随教师比划手势，熟知乐音。
2、小组合作学习，练习柯达伊手势，并向同学们展示。
三、
新课导入、初步感受：
1、
初步聆听歌曲《音阶歌》，感知音乐。
2、
思考问题，小组合作讨论，对歌曲有进一步的认识。
①歌曲有什么特点？
（有歌词也有唱名。）
②歌曲以什么节奏型为主？（以二八节奏为主，歌曲活泼、充满趣味性。）
3、学唱歌谱
①引导学生将旋律换成节奏，并通过节奏拍打以及教师范唱，学唱歌谱。
②在部分旋律中加入柯达伊手势，进一步熟悉乐音。
4、领略魅力，跟唱歌曲《音阶歌》
引导学生用轻快、自然的声音，有感情地跟唱童谣歌。
5、分组并合作演唱歌曲
全班分成两个小组，每组对应图片上显示的颜色，共同合作、有感情地演唱歌曲。
四、总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《音阶歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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