歌曲《学我做》ppt配套教案和课堂实录

音乐二年级下册第11课《学我做》教学设计

海珠区宝玉直实验小学

陈建新

教材分析

《学我做》是一首三拍子歌曲，歌曲内容是有趣的模仿活动。这首歌曲不仅可以让学生在动中唱、唱中玩，还巧妙地让学生感受了读谱的乐趣，并为以后的识谱作了自然的铺垫。此曲还是一首培养学生即兴表演和创作能力的好教材。

教学目标

１．引导学生用自然愉快的声音演唱歌曲。

２．在教学活动中培养学生的即兴表演以及创编歌词的能力。

教学、难点

培养学生装即兴表演和创作能力。

教学准备

多媒体教学光盘

钢琴

一面镜子

鼓

教学过程

一、组织教学

1. 课堂常规要求

2. 趣味练声

二、激趣导入

1.猜谜语：平又平，亮又亮，你哭它也哭，你笑它也笑。——打一物（镜子）

２．“照镜子”游戏

师：今天老师想和同学们一起来做一个“照镜子”游戏：谁能模仿老师，做一个动作，表情，或是发出一种声音呢？看谁模仿得最像！

3．下面请同学们也来当一回小老师，也做一个动作，表情……让其他同学模仿，看谁能把这面“镜子”扮演好。

三、新歌教学

1．师：咱们做的这个游戏还是一首歌曲，名字就叫《学我做》，让我们在音乐中跟随老师一起跳起来。

2．回原位坐下（老师走到谁面前谁就学我做）——播放原唱音乐

3. 听师范唱

设问：你能听出这是几拍子的音乐吗？能不能拍击3拍子为老师伴奏？

简单讲解3拍子指挥图示。板书——三拍子基本指挥图示

4．跟师按节奏读歌词，加上动作加深记忆。（师带生——生带师）。

5.轻声跟音乐哼唱。

6.做“默剧演员”开口不出声，听音乐做口型。

7.放开声音唱，处理歌曲中出现的问题，跟琴唱。

8.完整演唱。要求：声音自然愉快，第一部分要唱得轻快跳跃，第二部分要唱得抒情连贯。

9.师：你能边唱边做动作吗？让我们来试一试。

10.分角色表演唱。

四、拓展创编：

1．师：在我们的学习和生活中，你还能想出哪些动作让我们模仿？边唱边模仿。同桌讨论，要求：把你们创编的歌词用唱的形式表现出来，让其他同学来模仿，可以是动作、表情、声音。最后这一部分歌词不用创编。大家开动脑筋尝试一下吧。

师师范：

学我扫地 刷

学我微笑 嘻

学小猫叫 喵

2．请个别小组展示，师钢琴伴奏。

展示：师钢琴伴奏

五、课堂小结：

今天我们学习了哪首歌曲？你们学到了什么呢？其实啊在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方比如：可以学我做，学他做，学你做学妈妈做

家务、学同学帮助弱小、学爸爸孝敬老人、学同学讲礼貌……只要是我们身边的好事我们都可以学着。今天非常开心和大家共同学习，再见。