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品德与社会教案授课时间授课年级 教学目标 教学重点教学难点教学方法教学具教学环节一、创设情境、激趣导入2018.5.15 授课者三年级学科陈方方品德与社会授课单位铁北小学课题让我们手拉手知识与技能：能够与同学和平相处，学会关心，尊重同学，与同学建立起真正的友谊过程与方法：通过谈话、小组讨论、
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正文
品德与社会教案
授课时间
授课年级
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学具
教学环节
一、
创设情境、
激趣导入
2018.5.15 授课者
三年级
学
科
陈方方
品德与社会
授课单位
铁北小学
课
题
让我们手拉手
知识与技能：能够与同学和平相处，学会关心，尊重同学，与同学建立起真正的友谊
过程与方法：通过谈话、小组讨论、表演情景剧、游戏等感受同学之间的友爱之情
情感态度价值观：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。
学会朋友之间要互敬互让，互相关心和帮助。
在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。
讲授法，谈话法，情景创设，小组研讨，故事表演等。
苹果形纸片,多媒体课件
时间
分配
2分钟
教师活动
1、同学们, 今天给三年一班的小朋友们带来一首歌，你们想不想听？好的，那就和老师一起来欣赏吧！
2、师：谁听出歌曲的名字啦？这是杭天琪唱的一首《永远是朋友》，正如歌词中唱的那样，”千里难寻是朋友，朋友多了路好走”同学们你们有朋友吗？朋友多吗？那么大家想不想拥有更多的朋友？
3、师：这节课老师领你们共同走进第六课《让我们手拉手》结识更多的好朋友吧
4、师：（板书课题）
生：齐读课题
师：老师特别欣赏罗曼罗兰有一句名言：有了朋友，生命才显示出它全部的价值。学生活动
静听歌曲
回答问题
齐读课题
明确学习目标
设计意图
激发儿童的学习兴趣，引发儿童表达的欲望。
二、探究实践
三、拓展延伸
四、摘苹果游戏
2分钟
3分钟
3分钟
8分钟
6分钟
3分钟
3分钟
8分钟
通过学习第6课主题，相信同学们一定会知道许多交友原则，你的身边一定会有许多要好的朋友。
1、师：今天我给大家带来了几张图片，都是发生在我们身边的事，一起来看看吧！
2、看到这些图片你看懂了什么？明白了什么道理？（板书预设图一：互相尊敬。图二：互相谦让。图三：互相关心）
3、师：什么才是建立友谊的基础？开火车读，齐读友谊的基础。
1、自从我校开展了“三品：学品，思品，行品。”活动之后，三年一班的同学团结向上，都手拉着手，友谊之花在开放，互敬互让的小故事在我们班级有很多，那就让我们先夸夸我们自己吧！（自由说）
2、讲解教材25页两图，采取小组讨论的形式
师：请同学再看两幅图，提出问题
师：像他们这样能建立起友谊吗？为什么？
3、
各小组派代表讲述小组想法
4、师：下面我们以表演的方式表演下面几个情境
通过图片感受什
么才是建立友谊 观看图片
的基础，懂得其 明理辨析
中的道理
开火车读
教学内容源于学 齐读
生自己的生活，
分享互敬互让从孩子出发，帮小故事，让还没有助学生学会关心，尊重同学，来得及在课堂上与同学建立起真表达的孩子都有正的友谊
一个发言的机会，
并在小组中碰撞出解决问题的好方法。
交流。
表演情景剧，亲身
体验宽容忍让他人的事。
巩固练习
想。
让学生明白珍惜当下生活，主动帮助有困难的同学。成为一个有爱心的人。
通过回忆互敬互爱小故事激发了学生的兴的助人为乐、关心帮助他人的精神。
说道理，同学之间趣，培养了学生5、阳光行动留课后完成。
观看图片。表达感
6、师生共同完成填一填
7、播放贫困山区孩子们学
习和生活的图片，激发同情心和
涂一涂
爱心
写一写
师：接下来我们做摘苹果游把苹果卡片粘贴
2分钟
戏：游戏规则找同学读一读，到黑板上
给大家5分钟时间，涂一涂，
写一写。
畅所欲言
总结：本节课你有哪些收获？
板书设计
6、让我们手拉手
互相尊敬
互相谦让
互相关心
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-04 08:26:00
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来自：学校：清原满族自治县清原镇铁北小学
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