7 我的小船优秀教案说课稿
7 我的小船优秀教案说课稿
未知
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正文
《用橡皮泥做小船》教学设计
龙海市实验小学
吴哲云
一、教材分析
本课是粤教版小学科学一年级下册第二单元《我来做小船》，第7课《我的小船》，活动一“用橡皮泥做小船”的内容。主要是让学生借助熟悉的橡皮泥作为研究材料，使橡皮泥在水中浮起来。
二、教学目标
1.
科学知识：
改变物体的形状，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2.
科学探究：
通过实验，认真细致地采集数据，探究让橡皮泥浮在水面的方法。
3.
科学态度：
在科学探究中敢于尝试，愿意与人合作、交流并动手改进。
4.
科学、技术、社会与环境：
认同科学技术给人类生活带来了便利。
三、教学重难点
1.
教学重点：
改变物体的形状，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2.
教学难点：
不断尝试，找出让橡皮泥浮在水面的方法。
四、教学过程
（一）激趣导入
播放树洞捡球片段
提问：都是小球形状，为什么乒乓球能浮起来，橡皮泥小球却沉到水里了呢？
揭示课题：这节课，我们就用橡皮泥来研究物体的沉浮现象。
（二）使橡皮泥浮起来（改变形状）
1.实心橡皮泥的沉浮现象
出示实验要求：
交流汇报
提问：同学们，你们的橡皮泥也都沉到水里了吗？
2.让橡皮泥浮起来
如果还是同样的橡皮泥，在没有其他物品的帮助下，只改变形状，能不能让它浮在水面上呢？在小组里面讨论讨论。
实验验证
学生汇报
3.实验小结
比较两个水槽里的橡皮泥，同学们有什么想说的呢？
当我们把橡皮泥捏成球、圆柱等等实心的形状时，橡皮泥会沉下去，如果捏成船形或是其他空心的形状，橡皮泥就能浮在水面上了。
（三）知识拓展
除了改变形状，还能想到什么其他办法，让橡皮泥浮在水面呢？（学生自由发言）
1.实验验证
2.成果展示
学生代表上台汇报（利用塑料泡沫，一次性筷子等做成了一只只“小船”，都成功让橡皮泥浮在水面上了。）
生活中的应用：（出示图片）
总结：看来，物体的沉浮现象在生活中运用非常广泛。
（四）课堂小结
同学们，这节课，大家学到了什么知识呢？
学生自由发言。
总结：改变形状，把橡皮泥做成船形等空心的形状，或是借助其他可以漂浮的物品，都能使橡皮泥浮在水面。
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- 上传时间： 2018-04-26 16:10:00
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来自：学校：龙海市实验小学
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